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校本个人研修计划校本个人研修计划时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作同时也在不断更新迭代中,不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编帮大家整理的校本个人研修计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。校本个人研修计划1“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径,为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平,借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,不断适应新时期教研的需要,跟上时代的步伐,不断更新自己的教育观念和创新认识,使自己尽快成长起来,特制定个人研修计划;一、指导思想:以新课程改革为指导,着眼于教育教学实践中出现的问题,通过校本研修,不断改进教学行为,提高自身的`专业素质和教学质量,以全面实施素质教育为目标,以推进课程改革为重点,转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式,提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合,并及时发现、解决教学中的存在问题,以教研促教改。同时利用共同研究这个平台,互相学习,为提高教学质量而努力。二、研修目标1..确立学科为本教学研究的基本理念,主动参修。2.以人为本,以关注人的全面发展为目标。3.加强教育教学研究,寻找适合自己学生的分层教学方式和方法,努力提高教室教学效率。4.树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。5.结合教学实践,把个人校本研修工作做好,从而为整个学校的校本研修而努力。三、研修形式1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主,适时进行自主研修。2、利用备课组开展集体备课,设计出富有个性的教案。3、利用网络进行学习与交流。四、研修计划:1、提高自身素质,加强理论学习。(1)以实施素质教育理念为核心,注重理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强自己对实施素质教育思想观念的教育,帮助自己更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓知识视野,增强实施素质教育的主动性和自觉性,提高实施素质教育的能力和水平。(2)认真研读新课标,并领悟其精神实质。从具体案例入手,科学地创新地解决新课程实施过程中出现的新问题,进一步帮助自己解决教学中的实际困难,提高个人在教育教学实践中的能力和水平。(3)学习同行高尚的师德修养,丰富的教学经验,取长补短的。(4)广泛地阅读各类有益的书籍,利用网络学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。(5)以“分层教学”为具体研修内容,主动与同事交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。2、立足教室,善于思考。在教学中反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学方式,思考教育教学的实际问题。五、研修措施:1、学习提高:主动参与学校、教研组组织的教研活动,虚心向有经验的教师学习,并经常与同学科老师研究教材和学生,不断寻找适合自己学生的教学方式和方法。通过各类媒体,特别是网络资源不断为自己充电加码,提高自己各方面的素质和能力。2、教研并进:课前认真钻研教材和课标,备课注重教法,更注重学法指导。努力提高教室教学效率。教室上尊重个体发展,并鼓励创新。课后认真反思,不断提高,用心辅导,让每位学生都能有最大程度的发展。3、主动参加学习,做好笔记。4、认真做好每天的教学后反思,得出成功经验和存在问题。5、坚持写教后反思及随笔。校本个人研修计划2一、指导思想遵照《鸠江区初中数学名师工作室研修工作计划(20xx-2018第一学期)》,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。二、教研目标1、进一步研读《数学课程标准》,深入理解、掌握新课程的四个基本理念。2、进一步学习教材,把握教材的特点,改进教学方法。3、结合学情,大胆尝试,提高数学教学质量。4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。5、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。三、研修任务及措施1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的'业务能力。2、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。3、积极主动地上好公开课、研讨课,认真开展高效课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生,本学期继续采用“一帮一”活动,以优带差、小组竞争的方式