中学课题管理制度中学课题管理制度【优选】在社会发展不断提速的今天，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。我们该怎么拟定制度呢？下面是小编收集整理的中学课题管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。中学课题管理制度1一、课题申报管理：1、为了鼓励教师申报课题，可以以各种形式申报课题：年级组、教科研、备课组、自由组合小组、跨学科组、师徒、个人等。2、拟申报课题的课题组或个人，在教科室填写课题申报表，两周内拟好方案，经过论证方能立案。3、对有价值的课题将推荐申报校级以上课题。4、各教研组、年级组要积极支持教师做好课题申报工作。二、课题审批管理：1、教科室及时组织方案审定，提出修改意见，实验教师及时修改，确保在规定的时间内完成任务。2、教科室审定的.课题申请将予以立项，加盖学校公章，一试两份，由课题申请方和学校教科室各保留一份。3、教师在其他部门参加课题研究的要把相应的材料送交教科室备案。三、课题研究管理：1、在课题获准立项后，实验教师在两周内撰写课题研究方案，并送教科室一份，以备存档。2、实验教师要积极参加课题会议，因故不能参加的要请假，事后要主动了解会议内容。3、课题组实验教师要按照方案中的进度实验，公开范围由小到大，做好资料收集、活动记录、留存工作。4、实验教师的研究过程中，应及时做好教科研论文的撰写工作，撰写调查报告、个案、研究报告等，并上交教科室存档。四、题成果管理：1、课题研究进入到结题阶段，应填写结题申请书，并做好结题的准备。2、按照上级教科研主管部门规定的形式组织结题活动，由立项管理部门进行鉴定。3、及时交纳研究的调查报告、研究报告、个案等。4、及时记录相关表格。五、课题经费管理：合理安排经费，收支帐目要清楚。中学课题管理制度2一、课题的内容与申报人1、围绕构建具有我校特色的素质教育体系进行选题，着重研究教育指导思想、课程计划、课堂教育、教育评价、学校管理、社区教育等范畴的各种理论和实际应用问题。2、课题申请人或负责人是本教师，同时必须是该课题的实际组织者或研究者，在课题研究中承担实质性工作。3、未完成已承担的校级以上课题者，不得申请承担新的校级以上课题。二、校级以上课题确立的原则1、实用性：课题研究应针对教育改革的`实际需要，对提高教育质量有实践价值，对素质教育改革有一定的促进作用。2、科学性：课题应以教育理论为依据，研究的指导思想、内容、方法、过程、检测及评价力求科学、规范。3、创造性：课题应在同类研究中居领先地位，或在他人尚未完全解决的基础上有所发展，有所前进。4、可行性：课题研究的目标明确具体，研究的物质条件、组织条件、人员素质条件都具备，课题组织者的有较强的科研意识。三、校级以上课题的申报和审批1、凡申报校级以上课题，必须由课题负责人自愿，按规定详细填写《课题申报表》，一式三份，由教科室审核确定校级课题或向上推荐。2、教科室接受申报后，组织力量进行论证、筛选，依据其研究价值、周期、规模和设计的可行性，最后确定为校级或校级以上课题。3、批准确立的校级或校级以上课题，由教科室及时通知课题负责人，将审定的议定书，一份课题负责人保存。4、校级课题每两年申报一次，在学校教育科研成果评比后，根据学校教育科研规划申报。特殊项目可以随时申报，作为滚动项目审批。中学课题管理制度3各级课题都应在学校教科室备案，课题承担者如系多人，应成立课题研究组，每个课题组的.联络人应按照课题管理制度做好组织协调工作，保障课题研究按时有效地完成。1.规范过程管理各课题组应规范课题管理，及时完成研究任务，保证课题申报、论证、立项、开题、中期检测、年度考核、结题等各项工作运转有序。2.管好研究资料各课题组应建立研究档案，坚持按课题研究方案，制定好学期研究计划，并按计划作好课题研究过程记录，包括围绕课题的学习、专题培训、研讨活动，以及时间、参加人、主持人、活动主题、研究结果等。过程资料收集完善，摆放整齐。立项书、研究报告、结题证书等重要资料交教科室存档。3.加强理论学习各课题组参研人员必须保持持久的教育科研理论学习时间。课题组要分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，参加各级教育学术研究活动或请专家讲学指导，课题组要做好学习过程记录。4.提炼经验成果课题组参研人员要有成果意识，应围绕课题上好研究课、示范课，展示课题研究成果，在研究期间还应积极主动写出一些有质量的研究论文参加各级论文交流或评奖、发表。各题组有义务将各阶段研究成果在学校推广，促进全校教师学习成长。中学课题管理制度4一、选题根据国家、省、市基础教育科研课题指南，结合我校的实际情况，指定学校课题指南，确定研究方向和重点。各年级组、教研组、备课组可根据课题指南选题，也可以自行确定题目。题目必须符合