非传统安全视野下大学生国家文化安全观教育研究的中期报告本中期报告旨在对于非传统安全视野下大学生国家文化安全观教育研究的进展情况进行介绍和总结，并提出下一步的研究计划和展望。一、研究背景和意义近年来，随着世界经济的全球化和文化的多元化、碎片化，人类面临着越来越多、越来越复杂的非传统安全威胁，其中文化安全问题受到越来越多的关注。文化作为人类的精神财富和社会认同价值，一旦面临威胁，将对国家和民族的长远发展产生重大影响。因此，加强教育、提高大学生的国家文化安全意识和素养，对于国家和民族的文化安全具有重要的现实意义。二、研究进展情况1.研究问题和内容本研究主要关注以下问题：（1）大学生国家文化安全观的形成和影响因素；（2）大学生国家文化安全意识、素养和行为情况；（3）大学生国家文化安全教育的现状和问题。2.研究方法和数据收集本研究主要采用问卷调查、深度访谈和文献分析等多种研究方法，数据来源包括问卷调查和访谈数据，文献数据主要来源于学术期刊、学位论文、政府报告和媒体报道等。3.研究成果与结论（1）大学生国家文化安全观的形成和影响因素研究表明，大学生国家文化安全观的形成受到家庭、社会环境、学校教育等因素的影响。家庭和社会环境是大学生国家文化安全观的最初形成者，学校教育也具有重要的作用。（2）大学生国家文化安全意识、素养和行为情况研究表明，目前大学生国家文化安全意识和素养整体较低，行为表现不佳，主要表现为审美乃至价值观的扭曲、文化信仰缺失、消极对待自己的文化传统、对异己文化缺乏理解和尊重等。（3）大学生国家文化安全教育的现状和问题研究表明，当前大学生国家文化安全教育存在许多问题，例如教育内容单一、题材呈现方式单一、教材和教师队伍建设亟待提高等。三、下一步的研究计划和展望1.研究重点根据本研究的初步结论，下一步的研究将从以下几个方面展开：（1）大学生国家文化安全观的形成和影响因素的进一步分析；（2）大学生国家文化安全教育的培训策略的研究和探讨；（3）大学生国家文化安全教育课程建设的实践研究。2.研究方法和数据收集下一步的研究将采用问卷调查、深度访谈、文献分析和实验研究等多种研究方法，数据来源包括问卷调查和访谈数据，文献数据主要来源于学术期刊、学位论文、政府报告和媒体报道等。3.研究意义和价值本研究的意义和价值在于：（1）加深对于非传统安全视野下文化安全问题的认识；（2）加强大学生国家文化安全教育的研究和实践；（3）为推动全民族文化素质的提高、促进社会和谐与稳定提供研究支撑。