2024年预防新冠疫情主题班会教案目录•引言•新冠病毒基本知识•个人防护措施•校园防控策略•家庭防控建议•总结回顾与展望引言01目的和背景目的通过本次主题班会，使学生们深入了解新冠疫情的防控知识，提高自我防护意识，共同维护校园安全。背景当前全球新冠疫情仍在持续，我国也面临着外防输入、内防反弹的压力。学校是人员密集场所，一旦发生疫情，后果不堪设想。因此，加强疫情防控宣传，提高学生们的防护意识至关重要。班会主题主题科学防控，共筑健康校园班会内容围绕新冠疫情的防控知识、个人防护、校园防疫措施等方面进行讲解和交流，引导学生们树立正确的防疫观念，养成良好的卫生习惯。新冠病毒基本知识02病毒特性与传播途径病毒特性新冠病毒是一种单链RNA病毒，属于冠状病毒家族。其表面有棘突，形状类似皇冠，因此得名。该病毒对热和紫外线敏感，但在低温下能长时间存活。传播途径新冠病毒主要通过飞沫传播，即感染者咳嗽、打喷嚏或说话时产生的飞沫。此外，接触污染的表面或物体后触摸口、鼻或眼也可能导致感染。在封闭、通风不良的环境中，病毒传播的风险增加。感染者症状与表现01常见症状发热、咳嗽、乏力、胸闷、呼吸急促、喉咙疼痛等。02其他症状肌肉或关节疼痛、头痛、失去味觉或嗅觉、恶心、呕吐、腹泻等。03重症表现严重呼吸困难、持续胸痛或压迫感、意识模糊、皮肤苍白或发灰等。这些症状可能表明感染已发展为重症，需要立即就医。易感人群及危险因素易感人群所有人群均易感，但老年人、有基础疾病者及免疫力较低的人群感染后更易发展为重症。危险因素与感染者密切接触、在人群密集场所长时间停留、不佩戴口罩、不注意手卫生等都会增加感染风险。此外，接触污染的物品或表面后不及时清洁也可能导致感染。个人防护措施03佩戴口罩与正确佩戴方法010203选择合适的口罩正确佩戴口罩定期更换口罩推荐使用医用外科口罩或将口罩完全覆盖口鼻，金一次性口罩使用时间不宜N95口罩，确保口罩质量属条朝上，按压金属条使过长，建议每4小时更换合格，无破损或变形。其贴合鼻梁，拉开口罩褶一次，或在潮湿、污染时皱以完全覆盖下颌。及时更换。保持手部卫生及消毒方法勤洗手酒精消毒避免触摸面部使用流动水和肥皂彻底清在无法洗手的情况下，可尽量减少用手触摸眼睛、洗双手，特别是在接触公使用含有至少60%酒精的鼻子和嘴巴，以降低病毒共物品、咳嗽、打喷嚏或免洗洗手液进行手部消毒。传播风险。准备食物后。保持社交距离与避免聚集避免拥挤场所保持安全距离尽量避免前往人员密集的场所，如商场、电影院等，减少感染机会。在公共场所尽量与他人保持至少1米的安全距离，以降低飞沫传播的风险。减少不必要的外出尽量减少不必要的外出活动，特别是避免参加大型聚会或集会。校园防控策略04校园出入管理与体温检测校园出入管理佩戴口罩严格控制校园出入口，实行进出登记要求所有进入校园的人员佩戴口罩，制度，确保每位进出人员可追溯。做好个人防护。体温检测在校园入口设置体温检测点，对进入校园的所有人员进行体温检测，发现异常及时处置。教室、宿舍等场所消毒通风要求教室消毒宿舍消毒通风换气每天定时对教室进行消毒，包括定期对宿舍内部及公共区域进行教室和宿舍要定时开窗通风，保地面、桌面、门把手等高频接触消毒，保持宿舍清洁卫生。持空气流通，减少病毒传播风险。部位。学生健康监测及异常情况处置流程健康监测01每天对学生进行健康监测，包括体温、症状等，发现异常及时报告。异常情况处置02对出现发热、咳嗽等症状的学生，立即安排到隔离室进行观察，并及时通知家长和校医。就医流程03如学生症状持续或加重，按照学校疫情防控流程，及时转送至定点医疗机构就诊。家庭防控建议05家庭成员健康状况监测与报告制度建立每日健康监测家庭成员应每天进行体温和症状监测，并记录健康状况。异常状况报告一旦出现发热、咳嗽、乏力等症状，应立即向社区或医疗机构报告，并按照相关规定进行就诊和隔离。家庭成员行程追踪及时了解家庭成员的行程安排，避免前往高风险地区或与疑似病例接触。家庭环境清洁和消毒方法指导家居物品清洁定期清洁家居物品表面，如门把手、桌面、手机等，可使用含氯消毒剂或75%酒精擦拭。定期通风换气保持室内空气流通，每餐具消毒天至少开窗通风2-3次，每次20-30分钟。餐具使用后应及时清洗和消毒，可用煮沸或使用消毒