小学写景作文【实用】小学写景作文汇编九篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的小学写景作文9篇，希望对大家有所帮助。小学写景作文篇1春天，万物复苏的季节，今年的春天似乎来得晚了一些，但是即便这样，也阻止不了我们对于春天的热爱和向往。春天，代表了希望；春天，承载了梦想；春天，播下一颗种子，期待着它的发芽、成长、收获。在春天，我们欣赏迷人的美景；在春天，我们游历祖国的大好河山；在春天，我们记录下对它的热爱之情……春天来了，东爷爷骑着马车走了，春姑娘迈着轻盈的步伐走来了。公园里，各种各样的花开了，有粉的、有红的、有白的……应有尽有，芬芳扑鼻。把美丽的蝴蝶公主们引来了呢！小朋友都出来放风筝了。小河里，小鱼在河里游来游去，好像不知疲倦。小蝌蚪在四处寻找妈妈呢！校园里，同学们都脱掉棉袄，冲出教师，到操场上去玩。操场上，有的在跑道上跑步比赛、有的在跳大绳、有的`在踢毽子……春天真美啊！春天是个绿色的世界，一个充满芳香的世界，鸟语花香，数木新绿，好一派生机勃勃的景象。小学写景作文篇2春姑娘悄悄地来到了我们的身边。她用红色，画出了太阳；用绿色，画出了小草；用彩色，染出了大片大片美丽的花朵……风，轻轻地吹着，吹绿了柳树，吹回了燕子，吹开了冰冻，吹醒了冬眠的动物。雨，淅淅沥沥地下着，俗话说：“春雨贵如油”，可今天终究把它给迎来了。看，那些可爱的花儿们贪婪地喝着雨水，喝饱了便展示它们优美的身姿。路上，行人打着不同的雨伞，构成了五颜六色的伞的世界。小小的'春雨滋润着万物，给它们带来蓬勃的生机。我不禁感叹到：好美的春雨呀！雨停了，天晴了，天空中出现一道彩虹，色彩斑斓，美丽极了。再看看花园里的花儿，有红的、有黄的、有白的、有粉的……一朵朵红的如火，黄的如金，白的如雪，粉的如霞，经过春雨的洗礼，再加上阳光的照耀，到处呈现出一片生机勃勃的景象。孩子们在草地上自由自在地放着五颜六色的风筝。瞧，还有“齐天大圣”孙悟空呢，它飞在云端，腾云驾雾，多么壮观呀！这么美的春天，是春姑娘用彩笔染出来的，也是热爱生活的人们装扮出来的，更是被天真可爱的孩子们拼出来的。程老师评价：春天是美丽的，小作者笔下的春天更美丽：优美的语句，排比、拟人等修辞手法的运用，都给春天增添了无限的生机。小学写景作文篇3教学内容介绍：本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。教材分析：作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。教学方法：1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。4、注重学生的自我评价。教学目的：通过教学使学生学会观察事物的'方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。重点和难点：用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。过程设计：一、导入新课，明确习作内容1.教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。2.学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。3.教师板书：美丽的校园二、给出景物，口头介绍1.说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。2.给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）3.指名学生介绍景物的特点。4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。三、引导得出介绍景物常用的写作方法1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。四、方法拓展今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道