化学教师个人工作计划(通用12篇)计划是一种自我管理的方法，能够帮助我们提高效率和取得更好的成果。制定计划时，要考虑到内外部环境的影响和变化，以便及时应对风险和挑战。以下是小编为大家整理的一些关于制定计划的经验和技巧，供大家参考。首先，要明确自己的目标并制定有具体行动步骤的计划。其次，要根据实际情况合理安排时间和资源。另外，要定期评估计划的执行情况，及时调整和修正计划。最后，要坚持执行计划，克服困难和拖延的倾向，保持高效和自律的状态。化学教师个人工作计划篇一我区化学教师的整体素质逐步提高，一大批教师的课堂教学效果较好，表现出良好的发展势头。城区中学和部分乡镇中学有一名骨干教师把关，各学校教学水平差距在逐步缩小。但部分学校毕业班与非毕业班教师差距较大，教师的课堂教学效率比较低，表现在教师的理论素养和业务素养较低，课堂重复演练、机械记忆过多，学生负担过重。部分教师认识不到位，不能面向全体学生，对教学的研讨深度不够，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。课题分析的能力也有待于投入和提高。课堂上教师的分析归纳意识不够强，学科思想与方法的总结提升能力欠缺，问题设计过度的指向性影响学生的深入思考和求异思维，教师教学的开放性有待进一步提高，教学中重结果轻过程的现象仍然存在。教师学科素养的提升任重道远。二、指导思想与工作目标。指导思想：贯彻全区教学工作会议精神和初中部教学工作计划，本着务实有效的原则，以主题分析、有效解决、整体推进为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的。以分析有效课堂教学框架为突破口，优化教学方式、学习方式为具体途径，落实三维课程目标，全面提高学生的化学科学素养，提高我区中学化学教学质量。整理相关资料，发现典型案例和骨干教师，发现并整理新课程背景下的教学规律，提出教学改进的建议，用于更好地指导化学课堂教学改革。工作目标：1．积极贯彻全区教学工作会议精神，落实初中部工作计划。2．体现新理念，突破教学难点，公开课、分析课要起良好导向作用。3．开展专题分析，使互动式、参与式跟进式教研走向深入。4．深化课题分析，以课题带动教师培养。5．分析信息技术与学科教学的整合，利用好网络教研平台，提高教研效益。6．完善化学教学指导意见，构建有效课堂教学框架。三、主要工作及措施。1．加强课程标准的学习分析，树立正确的教育质量观念。加深对素质教育内涵的理解，加强新课程标准的学习分析，树立正确的教育质量观。强化专业阅读，深刻领会教材改革和素质教育的关系，牢记使命，在教学改革及教学质量提高方面有新的突破。2．体现新理念，突破教学难点。本学期教研工作以课堂教学为主渠道，教育观念的更新和教学行为的转变为突破口，通过公开课、分析课、专题讲座等形式，努力探索新课改形势下的教学组织形式和教学方法，分析符合教改要求的新的教学模式。公开课、分析课要在以下两个方面有所突破：一是要体现新理念，努力探索课改形势下的教学组织形式和教学方法；二是要在教学难点、课型难点上有所突破，探索不同课型的优化教学模式。从短期指标回到人的发展。3．分析校本研修策略，开展专题分析。本学期继续努力探索校本教研模式，使互动式、参与式教研走近教师。不断转变教研活动方式，努力创设宽松、民主、和谐的教研氛围，发挥教师群体的作用，重点解决教学实践中遇到的实际问题，使教师在不断提出问题、解决问题的过程中实现自己的专业发展。提高教师学科素养，使互动式、参与跟进式教研走向深入。特别是针对各校青年教师，以核心教研组为依托，开展系列研修活动。4．深化课题分析，以课题分析带动教学，提高教师的教学水平。以化学新课程理念转化为优质课堂教学行为的实践探索为分析课题，跟踪、指导部分学校深化课题分析，通过分析课、案例、教学反思、撰写论文等形式展示分析，并将成功的经验进行实验推广，促进教学理念向教学行为的转化，真正做到以科研促课改，以科研带动教学。5．加强课堂教学分析，培养科学素养，全面提高教学质量。初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，注重体验，掌握方法，发展能力，健康发展。要进一步转变教师的教学行为。继续倡导探究式、合作式教学，注意创设问题情景，引导学生积极、主动的参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题（或问题组）组织教学，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、分析方法，不断熏陶对科学的理解与情感。6．加强教师队伍与教研网络建设。（1）加强学科组建设。在保持队伍稳定的前提下，加大学习与培养力度，注重学习外地在教学改革、课程资源开发、教研方式转变等方面的先进经验。开展参与跟进式教学指导策略分析，对新教