小学劳动教育实施方案(范本)小学劳动教育实施方案一、指导思想劳动教育是小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我服务”、“班级劳动”、“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开发相关校本课程，开展常态化劳动教育活动，形成学生劳动实践评价机制，为深入做好学生良好惯养成教育工作，制定本方案。二、建立劳动教育机制1.学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定班级劳动方案。2.注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道法、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。三、开展常态化劳动教育活动1.自我服务。结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与，如合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；普及环境美化知识，让学生认领绿植并进行养护。在劳动中享受快乐。2.班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两次打扫环境区和教室卫生工作，班主任或者家长亲自到场指导教给学生基本的技能。学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中锻炼自己。3.家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，一学期安排一张劳动项目表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子XXX有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买菜任务、学会正确扫地、叠被子等，高段完成做一顿饭的任务、洗碗、洗衣服等，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。形成班级劳动教育课程。公益活动和简单的生产劳动是培养学生劳动观念的有效途径。学校可以通过“研学旅行”等方式，组织学生参加助老助残、绿化美化等公益活动，让学生了解社会需求，积极参与公益事业。此外，寒暑假期间，家长也应该创造机会，让孩子走进新农村，体验劳动人民的智慧与文化，从而深刻认识到劳动的重要性。在宣传评价方面，班级可以以图文并茂的形式总结学生的劳动情况。每位学生都应该用A4纸的形式，展示自己一学期的几项劳动情况。这样不仅可以让学生了解自己的劳动成果，还可以激发他们对劳动的兴趣和热情。在培养学生正确的劳动观念方面，我们应该教育他们懂得劳动的果实来之不易，让他们认识到劳动的光荣和不劳而获的可耻。此外，我们还应该让孩子在与家长共同承担家务劳动的过程中，逐步建立劳动观念，养成劳动惯。在这个过程中，我们不能轻视体力劳动，应该让孩子了解到不同类型的劳动都是重要的。最后，学校和家庭在进行劳动教育时应该遵循“八不要”的原则。不要把劳动作为一种惩罚手段，也不要用“免劳”来奖励孩子。我们也不应该在孩子面前蔑视劳动，否定孩子的劳动成果，更不能因为一次失误而训斥孩子。只有遵循这些原则，我们才能更好地培养孩子正确的劳动观念。