如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
学习委员述职报告1学习委员述职报告15篇在现实生活中,报告有着举足轻重的地位,其在写作上有一定的技巧。其实写报告并没有想象中那么难,以下是小编收集整理的学习委员述职报告,希望对大家有所帮助。学习委员述职报告1尊敬的老师全班同学:我是财会一班的学习委员,XX年十月中选,现任将近半学期,向大家述职。在过去的一个学期里通过与老师和同学们的共同学习我感到很荣幸。担任了学习委员一职之后,我更加注重自己的学习情况,无论在什么样的学习情况下,我都不迟到早退,力争让大家信服。每天坚持考勤工作,尽量做到公平公正。组织大家共同学习力争获得好成绩。假如可以继续留任我将会更加努力。作为班级的学习委员,在学习工作方面的职责不容无视,假如留任在下一个学期里我将尽力做到以下几点:一.考勤工作。认真做好每一天的考勤,及时记录同学们的自习上课情况,监视检查同学们的到课率,定时或不定时的点名催促同学按时上课公平公正的对待每一位同学。二.进步学习积极性。我会想方设法鼓励大家,让大家按时上早晚自习,进步全体同学的学习积极性,积极为大家营造良好的学习气氛,让同学们都获得理想的成绩。三、搜集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下,老师无法和那么多学生直接打交道,很多老师也无暇顾及那么多的学生,学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁,学习委员要及时地向专业老师提出同学们的建议、疑问,熟悉老师对学生的根本要求;向学院反映考勤情况、理解课程的教学安排,并且汇报同学们对各课程老师的教学质量评估等等。四、帮助同学们解决学习上的问题,有问题及时与老师联络,尽快解决同学们的问题,比方选课.换课等。及时上传各科课件和作业要求,及时向老师反响同学们的学习情况,增进老师同学间沟通,做好桥梁作用。五.学期初认真负责的做好综合测评工作,做到公正、公平、透明化。六、平时上课和老师的沟通,把同学的需要和老师的需要双向反响,临时通知同学们与学习相关的事情。配合学院及时向同学们通知课程变更安排,不影响老师的教学进程和同学们上课时间。七、配合班导师及时向同学传达学校和学院的各项通知,和其他班委一起协调完成各项班级工作配合其他班委同学组织各种活动。进步同学们参加共享活动的热情,鼓励同学们参加各种竞赛活动,进步综合才能。总之,在班级工作中,我会努力落实各项工作,和班委有效地分工合作,和同学沟通交流并且进步大家的学习积极性,开展丰富的班级活动。我想在以后的班级工作中,尽心尽力为大家效劳。最后,树立团体意识和集体责任感,对待自己份内的每一件事情、每一项班级工作都认真负责,积极落实自己的`任务,做到为同学们效劳,保证全体同学的学习利益。作为班委要认真负责、态度踏实,要有一定的组织、指导、执行才能,并且做事情要公平、公开、公正,积极落实学校学院的详细工作任务。这是我们身为班干部必须首先认识到的。相信在各个班委和每一个同学的配合下,财会一班一定会成为一个温暖的大家庭,让我们每一个人为财会一班的团结而努力,也请同学们支持并监视我的工作,以便更好的完成每一项工作!学习委员述职报告2亲爱的老师:本学期已接近尾声,回忆自己过去半年的学委工作历程,感触良多,现就XX-XX学年度第一学期工作情况加以总结汇报。一、大一上半学期班内综合开展的回忆大一上半学期是我班开展进程中极不平凡的半年。面对陌生的群体和一系列艰巨的任务,全体班委团结带着各位同学,全面推进学习和班级建立,班级相貌发生了宏大变化。这半年,我班知识程度、综合才能显著进步。我们有效应对新教学形式的冲击,促进学习成绩平稳进步,成功完成大一上学期的主要教学任务,知识程度迈上新的台阶。辩论赛、运动会、朗读比赛等重要赛事实现重大打破。班级建立获得重大成就。这半年,各项事业加快开展、学习质量明显提升。学习、纪律、文化、卫生、等方面全面进步。这半年,才能程度获得重大进展。重点课题和关键环节教学实现新打破,班级管理制度更加完善。本学期学生出勤率到达97.4%,学生科学文化程度快速提升。这半年,我班级地位和影响力显著进步。我们在学校建立中发挥重要的建立性作用,有力维护班级利益、稳定和开展,学生才能程度获得重大提升。我们成功举办“我的团日我做主〞系列团风宣传工作,极大提升了我班的班级地位。这些辉煌成就,充分显示了我班班级文化的优越性,展现了班级建立的伟大力量,极大增强了各位同学的自信心和自豪感,增强了班级凝聚力和向心力,必将鼓励我们在新的学期奋勇前进。半年来,我们主要做了以下工作:〔一〕加强学生科学文化素质建立,促进学习成绩开展。我们注重把握教学任务方向、重点和力度,牢牢掌握自主学习的主动权。前期,针对教学进度过快、教学形式差异过大,以及学习动力缺乏,课后练习缺乏等问题,采取恰当的措施,有效防止了苗头性问题演变成趋势性问题、部分性问题演变成全局性问题。近半年,面对新教学形式冲击