感觉统合基础知识概述感觉统合三大主要感觉系统触觉系统前庭觉前庭觉功能本体感觉教育部目录中的感统器材教育部目录中的感统器材平衡旋转器手摇旋转盘1/4圆平衡板大陀螺踩踏车吊揽组平衡触觉板平衡步道踩踏石跷跷板魔术环跳袋圆形跳床大滑板圆形滑车太极平衡板钻滚筒万象组合彩虹伞彩色接龙平衡木独角椅滚筒大龙球颗粒大龙球羊角球花生球触觉球球池多感官统合训练系统感觉统合训练相关书籍感觉统和评估量表16、很怕黑暗，到暗处需有人陪，晚上总拒绝出去，不喜欢到空屋17、换床睡不着，换枕头或被巾会睡不好，出外总是担心睡眠的问题18、被人用棉棒清洁鼻子和耳朵时，会不舒服19、喜欢往亲人身上靠或搂抱，常被认为是被宠坏或被溺爱的孩子20、睡觉时总爱抱棉被、衣物或玩具，否则会不安也睡不好21、脾气不好，对亲人特别暴躁，对琐事无故发脾气，或强词夺理22、到陌生场合或人多的地方，会很快跑掉，或要求离开23、曾多次表示不喜欢上学，或以各种理由拒绝上学24、常吮吸手指头或咬指甲，不喜欢别人帮剪指甲25、不喜欢脸被碰；认为洗脸、洗头发或理发是最痛苦的差事26、帮他拉袖口和袜子，或协助他穿衣服而碰到皮肤时，会不舒服27、游戏中或玩玩具时，总担心别人从后面威胁他（她）28、到处摸个不停，却又避免碰触特殊毛毯、织造玩具的表面29、喜欢穿宽松的长袖衬衫，虽不冷也常穿毛线衫、夹克等30、不喜欢跟朋友搭肩或有肌肤接触31、对某类布料很敏感，不喜欢穿其所做的衣服32、对自己的事情很敏感，很容易伤感，计划或结果改变时不能容忍33、无所谓的淤伤、小肿块、小刀伤等，总觉很痛而抱怨不止34、顽固偏执又不合作，学习没有伸缩性，一直坚持自己的习惯方式35、到上幼儿园的年龄还不会洗手、剪纸或厕后自己擦屁股36、到上幼儿园的年龄还不会使用筷子，或一直坚持用汤匙吃饭，不会拿笔37、到上幼儿园的年龄还不会玩需骑、爬上去，或钻进去的大玩具38、到上幼儿园的年龄还不会站起来用脚荡秋千，不会攀绳网或爬竹竿玩、朋友少、沉默寡言、只喜独处或帮做家务39、穿脱袜子、衣服，扣纽扣，系鞋带等动作向来非常慢，或做不好40、入学后还不会自己洗澡，单脚跳、跳绳子等做不好41、入学后对拿笔写字、剪折作业、涂颜色等做不好或非常慢42、到入学年龄还经常弄脏饭桌，很难收拾杂乱的桌面或玩具43、到小学四五六年级，做劳动或家务很笨拙，使用工具很不顺手44、动作懒散，行动迟缓或不积极，做事非常没有效率45、常惹事，如弄翻碗盆、溅洒牛奶、从自行车上跌落等，需父母特别保护46、玩积木总比别人差47、外出或远行常找不到目的地，很易迷失且不喜欢到陌生的地方48、用蜡笔着色和铅笔写字都做不好，比别人学得慢，常超出线或方格之外49、拼图总比别人差，对模型或图样的异同识别常有困难50、不会走迷宫或在游戏中寻找隐藏在混淆背景图形中的动物51、个性内向，不喜出去玩、朋友少、沉默寡言、只喜独处或帮做家务52、上下台阶或过路旁栏杆多迟疑；登高时头重脚轻不敢看或不敢走动53、被抱起举高时，很焦虑地要把脚碰地，经可信赖人的牵助才会安心配合54、总设法避免从高处跳到低处；在高处或有跌落危险时，表现得非常害怕55、不喜欢把头倒置，避免翻跟斗、打滚或室内打斗游戏的活动56、对游戏设施不感兴趣，也不喜欢活动性玩具57、对不寻常移动（如上下车、前座移到后座、走不平地面）动作缓慢58、上下楼梯很慢，紧紧抓着栏杆；尽量避免攀登59、旋转时，很容易感到失去平衡；车行进时，转弯太快也会害怕60、不喜欢在凸起的平地上走，总会抱怨或内心中感到不愉快61、成绩暴落，神态恍惚，读书很易分心，另有心绪行为问题62、脾气变暴躁，自我控制有困难，打架、骂人等恶劣行为加剧63、对老师的要求或功课、环境等压力，常承受不了，易产生挫折感64、对自己形象感觉不良，认为自己很差劲，往往有情绪和行为问题其常模被试为年龄6～12岁的儿童。其具体标准是；项目得分127-156，为轻度感觉统合失调；得分在156以上为重度感觉统合失调。谢谢大家！