社会实践活动方案社会实践活动方案篇1一、活动设想：为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我们将在20xx年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。二、活动时间：20xx年3月26日――3月27日分批参观，3月26日下午3点：大(1)班大(2)班，3月27日上午9点：大(3)班大(4)班大(5)班。三、活动地点：宜丰县图书馆四、活动参与者：大班组全体老师及全体幼儿五、活动目标：1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的基本要求。2、体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。3、培养幼儿的观察力和与人交往的.技能。4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护自己，并增强机体意识。六、幼儿园活动准备：1、进行“图书我爱看”谈话活动。2、提前和图书馆做好沟通工作。(周、龚)3、家园布署(尊敬的各位家长：您好!我园将于3月26日-27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆，体验图书馆浓浓的阅读氛围。请小朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。谢谢配合!)4、幼儿经验准备(外出及读取书)5、拍照(幸)6、路线：幼儿园步行到县图书馆(每班所有老师都要到位)。七、活动过程：(一)稳定幼儿情绪，做好准备工作。(二)提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。(三)组织幼儿集体去图书馆。(四)带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。(五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安静阅读。(六)鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步了解借书，还书的方法。八、活动结束：1、全体在图书馆门前合影留念2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。3、新闻照片上传：幸社会实践活动方案篇2一、指导思想为了促进研究性学习与社会实践相结合，践行绿色课程理念，让学生利用节假日走出校园，走向社会，关心社会发展，捕捉感兴趣的社会或生活问题，开展研究，尝试解决问题。通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高学生“发现问题、提出问题、分析问题和初步解决问题”的能力以及创新能力和实践能力，使学生在研究解决问题的实践中，逐步形成承担社会责任的意识；在合作探究的过程中，提升综合素质，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。我校根据实际情况，特制定社会实践活动方案。二、组织机构组长：任虎玲领导组成员：武有生、穆永雄、刘旺全、董云果、范常龙、姚明明、杨森成员：全体班主任、王建兵、邢小青、刘彩英、任丽莉、任慧敏三、活动原则1、坚持教育性和实践性相结合的原则。社会实践活动，要坚持从实际出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参加社会实践活动，把学到的知识应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。2、坚持主体性和指导性相结合的原则。学生是参加社会实践活动的主体，在社会实践活动中，应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。同时，教师应教给学生参加社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。3、坚持时代性和创新性相结合的原则。社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力的培养，注重学生创新精神和特长的培养。4、坚持安全性和严密性相结合的原则。保证学生在社会实践活动中的安全是全社会的责任。学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，分工严谨，有条件可以邀请家长参与管理，防止安全事故的`发生。教师和家长（监护人）要教给学生自救和自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。四、活动目标1、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，提高综合思考问题的能力。2、充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力。3、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。4、通过社会实践活动，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、团结合作的精神，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。5、形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程。五、宣传动员1、1月31日召开会议布置寒假社会实践任务，请班主任抽时间组织全班同学认真学习活动方案，并指导贯彻。2、各班班主任在2月1日确定寒假实践主题和分组名单，并组织各组长召开会议，商讨活动细节。六、具体实施1、组织形式：小组合作