幼儿园小班的工作计划幼儿园小班的工作计划合集五篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的幼儿园小班的工作计划5篇，希望能够帮助到大家。幼儿园小班的工作计划篇1一、上学期教研情况分析：9月份所有幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和观察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培养的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规为目标，进行教学研究工作，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。不足之处：1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。2、保教配合有时出现不一致，协调性不强。3、幼儿个体差异较大，家长工作不足。二、教研工作目标：1、教研主题：如何培养幼儿良好的生活常规。2、教研目的：（1）明确教师在一日生活各环节中的常规要求。（2）保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。（3）提高家长工作质量，做到家园互动。三、教研工作措施：1、教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。2、以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥教师的个人专长，树立常规培养试点班级。3、鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。4、要求各班教师、保育员能够协调一致，共同做好本班常规工作及家长工作。四、教研工作具体步骤安排：九月：1、研讨家访和幼儿测查的问题，确定教研工作计划。2、制定小班部教研计划和各班教研计划。十月：1、学习文章《学前教育》问题：1、晨接时的意义是什么？2、过渡环节中可能出现的问题是什么？3、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节，总结经验，促进教师间相互学习和提高十一月：1、研讨：1、你班是如何进行晨接工作的'？2、请教师说一说本班的不足，提出问题共同研讨。3、通过十月学习、实施调整措施。研讨：1、根据本班幼儿情况，你在晨接时采取了什么措施？2、教师根据本班餐前、餐后环节的实际情况，在教研活动中进行研讨，修改。十二月：1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的录像研讨：1、通过教研活动，本班有什么进步？2、你们班目前仍存在的问题？应该采取什么措施？3、学习文章《学前教育》问题：1、如何与个别幼儿家长沟通研讨：1、家长在你心目中是什么角色？2、你是如何与家长共同培养幼儿常规的？一月：专题总结幼儿园小班的工作计划篇2本学期有36位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：一、班级情况分析及工作重点：本学期幼儿人数36人，男孩19名，女孩17名，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、主要工作任务：(一)保教工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)认识自己的标记。(2)学会正确的洗手、漱口方法。(3)能安静午睡，不吵醒别人。(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。具体的做法：(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿