亲子阅读的案例分析关于亲子阅读的案例分析亲子阅读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读，是互动性强的亲子阅读方式。以下是小编收集整理了亲子阅读的案例分析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。亲子阅读的案例分析篇1爸爸妈妈们在有空的时候都希望陪着孩子一起去读读小人书图画书，一方面可以和孩子建立深厚的感情，另一方面还可以拓展孩子的视野。但是孩子们的世界和大人的世界是完全不一样的，所以，在陪孩子阅读的时候也是需要讲求一定的技巧和方法的，那样才可以吸引孩子的兴趣，达到效果。亲子阅读小案例案例：母亲给一岁半的儿子买了一本小人书。一天，母亲对另外几个好友讲起小人书中的故事情节：“有个叫桑布的男孩儿，过生日时，别人送给他好多好多的礼物。在回家的路上，他遇上了一只凶猛的野兽，把他的礼物全叼走了。桑布哭着回到了家，经过父母的一番安慰，不哭了，高兴地坐在漂亮的餐桌前吃饭。”母亲话音刚落，儿子突然说：“不，他哭的！”说着，便指着小人书给妈妈看。原来，那是封底的装饰画，上面的确画着一个哭着的桑布。点评：以上是著名教育家蒙台梭利所举的一个案例，说明婴儿和成人对事物的感受、理解是不同的。这在大人给孩子说小人书时会明显地表现出来。所以，父母在给小宝宝说书时，要讲究技巧，慢慢提起他的兴趣，从而让他喜爱上阅读。提前熟悉故事情节上学时朗读课文的经历告诉我们，再简单的文字，第一次朗读时在字音、断句、重音和连贯性上都会出现错误。这些错误肯定会直接影响你的小听众对故事的理解。所以妈妈在说故事前应先通读一遍，了解故事脉络、角色特征、语言风格等，才能更好地完成朗读。要充满热情地朗读要想让孩子对阅读感兴趣，父母首先要表现出乐在其中的状态。这样才会让孩子通过模仿向你学习，并被你的情绪所感染。相对逻辑语词记忆、形象记忆和运动记忆而言，这种情绪记忆对孩子来说更为持久和深刻。所以，在亲子共读的过程中，父母的热情可以更好地激发孩子的阅读兴趣。用手指点画页内容一般而言，好的童话书包括三条线索：文字讲述线索、图画讲述线索和文字和图画共同讲述线索。因此，认真观察图画能够帮助孩子理解相关内容，并且培养他的观察力、想象力，以及对图画符号的领悟能力。所以父母在朗读时，如希望孩子注意的部分可用手指点，更能帮助孩子理解图和文的.互补和互动，并关注其中别具匠心的小细节。根据情节改变表情要把故事读得有声有色，“声音表情”非常重要。可以采用声调高低、声音大小、声色粗细，以及生气或开心的腔调来表现故事中的人物和情节的变化。还可以适当模拟故事中角色的动作和手势，使故事更形象化，以此刺激孩子保持注意力。此外，朗读的时候还要控制好速度，让孩子有时间去理解和吸收。适时地用口头语解释给孩子读书就是要让他接触丰富的书面语言，但是理解书面语言需要一定的过程，父母可以有意识地用口头语言或半书面语言来解释，譬如“愚蠢的主意”，就是非常笨的主意，那不是一个好主意等。亲子阅读的案例分析篇2亲子阅读，顾名思义是指幼儿的主要教养者（一般是父母），参与到幼儿的阅读活动中，并在阅读活动中对幼儿进行有效沟通和互助的过程。我们通过大量的问卷调查，发现大部分幼儿是比较喜欢看书、听故事，家长对亲子阅读抱有积极的态度，肯定了亲子阅读的作用，孩子亲子阅读多在爸爸或妈妈单边进行。父母很少带孩子去书店购书，直接上网订购，家里的藏书也是非常有限。为了有针对性地开展亲子阅读，我们根据阅读的四个层次：激发阅读兴趣、培养阅读能力、加强思考意识、做到学以致用，进行了亲子阅读的实践探索。一、亲子阅读中的烦恼。1，选书的烦恼。今天，我给孩子布置了一项特殊的任务，回到家和爸爸妈妈一起看15分钟的课外书，看完了书，和爸爸妈妈讨论讨论这个故事，然后拿本自己喜欢的本子，记录看完了书，你和爸爸妈妈讨论的话。第二天回到学校，孩子们都交上了自己的本子，我耐心的翻开了他们的本子，发现有十几个孩子看的书是《同步作文》。问孩子为什么想到看《同步作文》，孩子说爸爸要求看的，为了提高写作水平。我一下子懵了，亲子阅读是加强孩子阅读的兴趣，培养他们的阅读能力，加强思考意识，可不能带着以考试作文得高分的功利性心去做这件事。2，孩子阅读重复。吕思妍最近迷上了“白雪公主”，开始，妈妈耐心地讲了一遍又一遍，都不下几十遍了，每晚她还是要讲这个故事。妈妈想试图引导她换个故事，拿出来一本《了不起的狐狸爸爸》可是她非常不配合，一会要去上厕所，一会要去喝水，一会要去找东西，总之，不是她爱的故事情节，她就不愿坐下静静地听。这也是年龄决定的现象，还有性别等原因，每个孩子或迟或早都会出现重复听一个故事的现象，这只是一个成长过程。由于孩子的理解能力有限和关注点不一样，在我们大人看来非常没有新意的一个故事，他们每次都会找到新意。可能第一次她喜欢的是人物，第二次理解了某个词语或概念。“重复”只是孩子一种复习习惯的萌芽