部编版一年级语文下册第二单元综合测试卷（附答案）一、重点字词。吃水主席江西没有以后走出北京天安门广场不过各种各样伙伴这么太阳校园金黄秋天因为石碑水井影子房子故事好梦遥远清凉香甜温暖例题：（一）用横线给加点字标出正确读音。忘．记(wànwàng√)战士．(shì√sì)（二）多音字组词。ᵅéᵅ(没有)ᵆ
ᵅāᵅ(挑选)没{挑{ᵅò(沉没)ᵆ
ᵅǎᵅ(挑战赛)（三）近义词。（四）带领--（思念）时刻--（经常）想念--（思念）（五）反义词。想念--（忘记）多--（少）弯--（直）（六）填写修饰词。（弯弯的）小路（遥远的）北京城（雄伟的）天安门1.用横线给加点字标出正确读音。告诉．(shùsù)壮观．(gānguān)睡觉．(jiàojué)接．着(jiējī)温暖．(luǎnnuǎn)颜．色(yányánɡ)这么．（memē）故事．（sìshì）没．有（méimè）2.多音字组词。zhē（）shèng（）jiào（）luò（）着盛觉落zháo（）chéng（）jué（）là（）3.近义词。遥——（）非常——（）壮观——（）美丽——（）叫——（）各种各样——（）开心——（）清凉——（）温暖——（）到处——（）邀请——（）4.反义词。远——（）宽——（）白——（）回——（）好——（）开心——（）有趣——（）清凉——（）温暖——（）香甜——（）邀请——（）5.填写修饰词。（）升旗仪式（）公路（）新疆（）天山（）雪莲（）梦（）太阳（）落叶（）太阳（）季节二、句子练习。（一）疑问句是在向对方发问,不知道答案,需要对方来回答。运用疑问句可以使文章更生动,也可以引起读者的思考和兴趣。（二）感叹句是表示喜怒哀乐等强烈情感的句子。（三）拟人就是把事物人格化,让它们和人一样有感情、有语言、有动作,从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法能使事物的特点更突出。（四）设问句是以自问自答的形式突出强调的内容,故意先提出问题,再自己回答。强调了句子的主要内容。引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。例题：（一）疑问句：别的孩子也是这样吗?（二）感叹句：我多想去看看!（三）拟人句：金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。（四）设问句：春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。1.字典是我们的良师益友。2.他是一个好人。3.春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着4.这是谁的房间？这是我的房间。三、日积月累。（一）《吃水不忘挖井人》的最后一个自然段容易出按原文填空或阅读的题目,课后词语常以读拼音写词语或扩词的形式出现。（二）《我多想去看看》一文中的修饰词经常以填空或连线的形式出现。（三）《一个接一个》一文中描写心理活动的句子经常以阅读或仿写的形式出现,课后词语经常以扩词的形式出现。（四）《四个太阳》一文的内容经常以填空、选择或判断的形式出现。（五）语文园地中的“识字加油站”常作为填写量词的考查重点;“字词句运用”常作为字词的考查重点;“日积月累”需要背诵,经常以按原文填空的形式出现;“和大人一起读”需要了解短文内容,经常以阅读的形式出现。例题：（一）课内阅读。乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”1.石碑上刻着什么？答：1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。2.为什么乡亲们时刻想念毛主席呢？(B)A.因为毛主席带领人们刻了一块石碑。B.因为毛主席带领人们挖了一口井1.选词填空。(填序号)①住②代（1）这里()着许多乡下人，他们不怕吃苦。（2）这是新一()少年儿童的要求，太好了！2.好朋友拉拉手。遥远的雄伟的庄严的升旗仪式北京城天安门3.根据课文内容连一连。金黄红红绿绿多彩春天秋天夏天冬天答案一、1.sùguānjiàojiēnuǎnyánmeshìméi2.看着着急盛开盛满睡觉觉得落后丢三落四3.遥——远非常——特别壮观——雄伟美丽——漂亮叫——喊各种各样——各式各样开心——快乐清凉——凉爽温暖——暖和到处——处处邀请——约请4.远——近宽——窄洁白——乌黑回——去好——坏开心——难过有趣——乏味清凉——炎热温暖——寒冷香甜——苦涩邀请——拒绝二、1.字典难道不是我们的良师益友吗?2.他真是一个好人啊！3.春天来了,花儿张开了笑脸,尽情欢笑:小鸟