第PAGE页码4页/总页数NUMPAGES总页数4页最新部编版六年级语文上册《第一单元试卷》（附答案）最新部编版六年级语文上册《第一单元试卷》（附答案）2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）倾吐（qīnɡqiōnɡ）唱和（héhè）层次（cénɡchénɡ）屏息（pínɡbǐnɡ）梳妆（shūsuō）胆颤（zhànchàn）树冠（ɡuānɡuàn）磅礴（pánɡbànɡ）3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）津（）邀（）驱（）喧（）律（）遨（）躯（）暄（）4、辨析字义（填序号）。（2分）白云悠悠（）①闲适②久远③摆动④忧郁漫步其间（）①随意②充满③溢出④淹没难以言状（）①样子②情况③描述④文辞不拘一格（）①框子②标准③阻碍④品质二、词语积学用。（共13分）1、词语积累。（4分）旁（）斜出驻足（）望（）气长舒（）高望重返（）归真（）地而起（）然大物（）然而起2、添枝加叶。（4分）（）的小路（）的悬崖（）的山谷（）的溪流（）地招呼（）地前进（）地对视（）地叫着3、选词填空。（3分）高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵（1）的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你的额头上仿佛刻满了智慧。（2）我地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。（3）来得突然——跟着一湿润的山风，跟着一轻盈的云雾，地来了。4、填写量词。（2分）一（）猴子一（）惊叫一（）明镜一（）幽径三、句子万花筒。（15分）1、填诗句，写作者。（5分）（1）造物无言却有情，（）。（）（2）今夜偏知天气暖，（）。（）（3）此夜曲中闻折柳，（）。（）（4）（），化作春泥更护花。（）（5）（），不知云与我俱东。（）2、句子加工厂。（6分）（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句字）（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友。（改成陈述句）（3）雨改变了山林的颜色。改成“被”字句：（）改成“把”字句：（）（4）老桥，你如一位德高望重的老人。（改成感叹句）（5）踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。（修改病句）3、各就各位（把短句还原到原句中，填序号）。（2分）①都变成了奇妙无比的琴键②像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏③像灵泉一般流了出来④像一个从深山中蹦跳而出的野孩子（1）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，（）。（2）家冲音乐家们全神贯注地枕着翅膀，优美的音韵，（）。（3）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，（）。（4）索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了，（）。4、指出下面各句所用的修辞方法。（2分）（1）着清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（）（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）（3）幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。（）（4）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅。（）四、课文梳理间。（15分）1、按照课文原文默写填空。（3分）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的（），深深扎进（）；头发长成（），胳膊变成（），血液变成（），在（）里旋转、流淌。2、根据对课文内容的回忆完成填空。（12分）（1）《山中访友》这篇散文，作者带着（）去探访了（）、（）、（）、（）、（）、（）等自然界的朋友，表达了了作者。（2）《山雨》一课按照（）、（）、（）的顺序，从（）、（）两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨（）的感情。（3）《草虫的村落》一文中“游侠”指（），“村落”指（），“大街小巷”指（），“南国的少女”指的是（），“茂盛的森林”指的是（），“音乐演奏者”指的是（）。（4）《索溪峪的野》一文先用一个“野”字概括介绍了索溪峪的特点，然后从（）、（）、（）、（）等方面进行了具体的描述。五、理解与感悟。（18分）（一）（8分）捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。1、这段文字选自课文《》作者是（）。（1分）2、从文中找出词语的近义词和反义词。（2分）近义词：蕴含——（）奥秘——（）反义词：精致——（）短暂——（）3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是（）。（1分）4、在文中的内加上适当的标点符号。（1分）5、由文中的“（）”“（）”“（）”三个字，我们可以知道作者是从（）、（）和（）三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的。（3分）（二）雨（10分）雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘