中班科学活动各种各样的口袋教案反思这是中班科学活动各种各样的口袋教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动前思考1．设计意图口袋到处都有，天天使用，孩子们应该再熟悉不过了。随着时代的开展，许多原有的东西如麻袋、布袋、网袋等都已不多见，有的甚至已被淘汰，广泛使用的替代品塑料口袋，又给环境带来了负面影响，造成了污染。因此，我由麻袋引发了各种各样的口袋这一主题活动。并懂得塑料口袋给环境造成的严重污染，进一步培养了幼儿的环保意识。2．重点难点重点：认识各种各样的口袋及其特性。难点：尝试根据口袋制作材料的不同进行分类。二、过程实录〔一〕活动目标：1．在观察、讨论的根底上，认识各种各样的口袋及其特性。2．尝试根据口袋制作材料的不同进行分类。3．了解各种口袋与人类的关系，进一步增强环保意识。〔二〕活动准备：环境创设：收集各种各样的口袋(马夹袋、塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋、食品包装袋等)，布置口袋展览。〔三〕活动过程：1．参观活动：引导幼儿自由交流、触摸口袋今天我老师带着大家去参加一次口袋展览会，请你说说有哪些口袋摸一摸这些口袋是用什么材料做成的选择一个你最喜欢口袋和旁边的好朋友比一比他们有什么不同(幼儿自由观看、交流)评析:教师设计展览会的形式导入活动,启发幼儿运用多种感官观察,让幼儿在看看、摸摸的过程中感知各种口袋的特征。2．认识活动：了解口袋由各种材料做成极其作用。小朋友看得真仔细，谁能告诉老师你最喜欢哪只口袋〔1〕纸袋：还有谁也是纸袋快上来,看看它们的纸袋有什么不一样(色彩图案颜色、装饰的花纹不一样，)。纸袋可以装哪些东西呢〔衣服、鞋子、裤子、玩具等轻的东西，能不能装大米、粮食等东西〕小结：纸袋比拟美观，但因纸袋易受潮而且容易破只能装一些比拟轻的东西。〔2〕塑料袋：还有谁也是塑料袋快上来,塑料袋有什么用你的袋子是装什么〔食品包装袋〕；你的口袋是装什么的〔礼品，糖果袋〕；它们都是用塑料制成都叫塑料袋。小结：塑料袋因为它轻巧、体积小、结实，所以用途很多。〔3〕布袋：这些袋子都是用什么作成的我们叫他布袋、有的用棉布做的口袋，有的用绒布作的。小结：布袋透气、牢固、易分解，还可反复使用，所以比拟环保。你还见过什么口袋请小朋友来摸一摸有什么感觉〔毛乎乎的〕这种摸上去毛毛的口袋叫麻袋：以前农民种植麻,然后将麻撮成麻线,最后制成麻袋,在农忙时装稻子、小麦、豆等粮食。麻袋比拟大，爷爷奶奶们就用麻袋装各种东西。可是那时的人们因为麻袋容易受潮，腐烂，所以后来人们创造了尼龙袋。尼龙袋又称蛇皮袋，它市一种用尼龙编织而成的，因为耐用且外观象蛇皮一样，所以取名蛇皮袋，你在哪里看见过这种蛇皮袋因为它编织的较紧密，比拟牢固，现在人们用来装有机化肥，和装米等一些比拟重的东西。网袋，你在那里看见过这个口袋的它是用来装什么〔水果〕能不能用看来装米为什么网袋上有许多的小洞，所以人们用它来装一些体积大的东西。它是人们用塑料绳编织的口袋，我们叫它塑料网袋。评析：教师逐一出示各种口袋，引导幼儿在观察的根底上进行表达和交流，你还见过什么口袋你在那里看见过这个口袋的这样的提问扩展了幼儿的经验，把活动的内容和幼儿日常生活的益友经验联系起来，引发幼儿回忆并交流各自的见解。3．分类活动：用标有布、纸、塑料三只大箩筐进行材料不同分类师：你们看，后面还有许多的口袋也想回家，请小朋友根据材料的不同把它们送到各自的家中，如：塑料做成的口袋就放在标有塑料标记的篮中小朋友们开始送吧，比比谁送得又快又对!评析：在不同材质口袋的比照中，幼儿通过实际操作—分类使幼儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。在分类活动中评价时，教师注重幼儿同伴间的幼幼互动，用简短的语句进行小结。让幼儿充分感受并理解了不同材质的口袋的特性。4．引导幼儿讨论，了解塑料袋对环境造成的污染和危害。刚刚我们认识了许多的口袋，他们有.那在生活中我们用得最多的是什么口袋(塑料袋)人们为什么喜欢用它呢(因为它轻巧、体积小、结实)正因为塑料袋方便，所以人们都使用它，我们到超市或者市场购物，都会用这种塑料袋来装东西，回家以后这些塑料袋成了我们家的垃圾袋，来装垃圾，对不对那你们知道那些装有垃圾的塑料袋又到哪里去了环卫工人就采用卫生填埋的方法，把它们埋到土里，有的塑料袋，埋到土里以后一百年都不会腐烂，这样却给我们空气、土壤和周围环境造成了严重污染。我们应该怎么做才能减少环境污染呢(少用塑料袋，重复使用塑料袋；尽量使用易分解的口袋；)因此，我们国家从今年6月1日起，开始限制使用塑料购物袋，来减少白色污染，保护生态环境。现在小朋友的爸爸、妈妈、爷爷奶奶们都用什么东西去购物呢现在的环保袋还做成皮夹一样轻巧、携带很方便。〔鼓励幼儿多用环保袋〕评析：教师结