幼儿园音乐活动教案【热】幼儿园音乐活动教案作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园音乐活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园音乐活动教案1活动目标：1、感知并理解歌曲的内容，初步学唱歌曲。2、借助情境、并在问题引导下熟悉歌曲，尝试表演。3、在活动中乐意扮演小花猫，体验活动中的乐趣。活动准备：1、磁带《咪咪小花猫》2、小花猫的胸饰、“老鼠”若干。活动过程：一、律动：模仿操。师：“你们现在是猫宝宝，那我是谁呀？对了，我是猫妈妈。”（师生互相问候）“猫宝宝好！猫妈妈好！”师：“我们猫宝宝呀都很爱干净的，跟着妈妈来整理一下自己吧。”师：“我的猫宝宝真漂亮，和妈妈一起去做游戏吧。走的时候要听好音乐。”（幼儿听着音乐旋律跟随老师学猫走的韵律动作）二、音乐游戏。1、初步熟悉旋律，自由创编动作师：“猫妈妈的肚子好饿呀，你们饿不饿啊？”师“猫宝宝最喜欢吃什么呀？”师：“最近我们这里来了一群坏老鼠，我们去抓住它，好不好？”师：“猫是怎么抓老鼠的呀？”“做给妈妈看看”师：“现在你们的本领学好了，我们一起去抓老鼠吧，（跟着音乐的旋律做动作，“跑来跑去，这里有只老鼠赶快抓住它。”）师：“刚才你们是怎么抓老鼠的？我们来做做看”师引导：“有的猫宝宝是这样抓的，有的是眼睛瞪的大大的抓的，还有的'是跳起来抓的呢）”师：“现在猫宝宝的本领更大了，一定能抓到更多的老鼠。”2、教师演唱，幼儿初步理解歌曲内容师：现在请你们听一听，看一看猫妈妈是怎么抓老鼠的？”（教师边清唱歌曲，边表演。）师：“妈妈是怎么抓老鼠的呀？”师：“妈妈抓了这么大的老鼠，我们怎么吃呀？（喵呜喵呜一口一口啊呜啊呜吃完了）3、运用道具，在游戏中熟悉旋律师：“我们这里的坏老鼠可真多，让我们再去把它们消灭掉。”4、玩手指游戏，学唱歌曲。师：“老鼠抓完了，我们回家吧。”（老师带领幼儿回到座位坐下）师：“喵喵喵，谁来了呀？小花猫来了，你们听！”5、整体表演，在游戏中练唱。师：“吱吱吱，谁在打扰我们唱歌啊？啊,原来是坏老鼠又来了，怎么办？”教师再次带领幼儿边唱歌曲边做抓老鼠的游戏，并在游戏中结束教学。幼儿园音乐活动教案2活动目标：1。学唱歌曲，进一步熟悉各种动物的叫声。2．积极参与创编活动，体会音乐活动的`乐趣。活动准备：小猪、小羊、小鸭图片，音乐《在农场里》活动过程：一、欣赏图片——《在农场里》看，这是一个美丽的农场，这个农场里住着许多的小动物！咦，小动物们怎么躲起来了呀？原来，他们是跟我们捉迷藏呢，藏到了音乐里面去了，我们一起去把它们给找出来吧！二、学唱歌曲1。完整听音乐一遍。出示小猪图片，它是怎么样叫的？2。再欣赏一遍。出示图谱，帮助记忆。3。看着图谱，一起演唱歌曲。4。跟着伴奏演唱歌曲。5。加上动作演唱歌曲。三、创编歌曲小猪我们找到了，还有哪些小动物呢？我们再来找找！1。出示羊儿的图片，幼儿创编歌词。2。跟着伴奏演唱歌曲。3。加上动作演唱歌曲。四、教师引出小鸭子。1。出示小鸭的图片，幼儿创编歌词。2。跟着伴奏演唱歌曲。3。加上动作演唱歌曲。四、巩固歌曲1。完整演唱歌曲。教师指导幼儿用好听的声音演唱。2。加上动作演唱。五、结束幼儿园音乐活动教案3活动目标：1、感受小脚的特征，喜欢自己的小脚。2、理解儿歌内容，根据儿歌内容作出相应动作。活动准备：儿歌《挠脚丫》、泡沫垫。活动过程：一、玩游戏"泡泡糖"，导入课题。1、师：今天老师想和小朋友玩一个非常有趣的"泡泡糖"游戏。我们伸出小手来，变颗泡泡糖，一粘粘到头发上，一粘粘到膝盖上，一粘粘到鞋子上。（教师说到哪儿，幼儿小手摸到哪儿。）2、师：泡泡糖粘到小脚丫上，怎么办呢？幼：把鞋子脱掉。（引导幼儿脱下鞋子、袜子，露出小脚丫）教师和孩子一起脱袜，边脱边说儿歌：缩起长脖子，拉下长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。）二、认识小脚丫。1、师：现在我们的小脚丫都露出来了，泡泡糖一粘黏在脚丫上（教师指导幼儿将小手放在小脚上。2、师：朋友们摸一摸，看一看你们的小脚上都有什么呀？幼：有脚趾头师：数一数有几根脚趾头。幼：5根。师：是不是呢，我们一起来数一数：1、2、3、4、5。真棒，观察的真仔细。你们有几只小脚丫呀？总共有几根脚趾头呢？幼：有十根脚趾头。幼：有两只小脚丫。3、教师小结：两只小脚丫，十个脚指头，一二三四五，六七八九十。三、儿歌：挠脚丫。1、师：伸出你的小脚丫和朋友打打招呼。看一看，比一比，脚趾头都一样吗？幼：不一样，有的胖有的瘦。师：大胖子在哪儿，小不点呢？用手指一指。（指导幼儿用手指出大拇脚指、和小脚趾）师：小脚还有很多地方很好玩儿，有一首好听得儿歌专门讲了小脚好玩的地方，我们一起来听一听。2、教师念儿歌：挠脚丫师：儿歌中，你听到了什么？幼：我听到