PAGEPAGE4六年级语文教案——广玉兰2第二课时教学目标：1、指导感情朗读课文，背诵课文第三自然段。2、能找出表达课文中心的句子，能清作者是从哪机方面赞美广玉兰的。3、能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，鼓励学生到生活中去感受美。教学过程：一：谈话。师有感情地描述第一小节，自然过渡到重点段落。二：学习第二段。1、轻声读读第二段，感受一下作者是从哪几方面来写广玉兰的，你最喜欢作者描写广玉兰的哪一段〔1〕学习第二小节。〔2〕默读第二小节，主要写什么〔3〕从哪可看出，它的花儿洁净、高雅。读读，划划。〔4〕学生说说自己的体会，结合图片或食物感受一下广玉兰花儿的洁净、高雅。〔5〕指导有感情地朗读。2、读读第三小节，说说这一小节说什么。〔1〕默读，划一划，广玉兰花开放时有哪几种形态〔2〕你觉得哪种形态最可爱或你最喜欢哪种形态〔3〕生说，相机出示图片。〔4〕指导感情朗读。〔5〕再读读这一小节，说说这一小节的结构。过渡：广玉兰的花无论是含苞欲放还是全部绽开的都显得那么高雅，同学们你们喜欢广玉兰的叶子吗3、读读四、五自然段说说你为什么喜欢广玉兰的叶子，可结合观察实物。4、指导感情朗读。过渡：无论是广玉兰的花还是它的叶，都给人们带来勃勃生机，怎能不令作者大加赞美。5、齐读最后一小节。三：总结。同学们，这篇课文学完了，其实广玉兰在我们南京也广泛种植，你注意到了吗，在许多公园里、马路边都有广玉兰的身影，你留意过它们吗，今天学了这篇课文后有什么话要说吗四：作业。1、在课文里找出三组意思相近的词语。凋谢〔凋落〕纯洁〔洁净〕洁白〔纯洁〕2、摘抄你喜欢的词语。内容总结〔1〕六年级语文教案——广玉兰2第二课时教学目标：1、指导感情朗读课文，背诵课文第三自然段〔2〕2、能找出表达课文中心的句子，能清作者是从哪机方面赞美广玉兰的〔3〕3、能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，鼓励学生到生活中去感受美〔4〕过渡：无论是广玉兰的花还是它的叶，都给人们带来勃勃生机，怎能不令作者大加赞美〔5〕1、在课文里找出三组意思相近的词语