幼儿园大班音乐教案有关幼儿园大班音乐教案范文集合六篇作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的幼儿园大班音乐教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班音乐教案篇1【活动目标】1、有感情、有节奏的朗诵歌谣，感受淄博地方童谣的趣味、诙谐。2、初步感受语言的速度和力度变化，养成幼儿认真倾听的习惯。3、在音乐游戏中培养幼儿的反应力、控制力，以及肢体的协调、配合能力。4、认真倾听并积极参与歌唱活动。5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。【活动准备】1、课前幼儿对哈巴狗、集市、串铃、大鼓已经熟悉，知道串铃使用规则。2、幼儿坐半圆，中间空开分成两组。3、小狗手偶、乐器串铃、大鼓、乐曲伴奏、钢琴伴奏。【活动过程】一、开始部分：问好和热身游戏。1、问好歌《Let’sSingHellotogether》小朋友，你们好！今天老师给你们带来了一个好朋友，你们看，它是谁？让我们来跟小狗问声好吧！（拿手偶问好，唱问好歌）Let’ssinghellotogether，hello，hello，hello。Let’ssinghellotogether，hello，hello，hello。2、认识游戏来我们互相认识一下！——耶！（对拍手，培养幼儿自信）二、重点教学部分：1、教师有节奏的示范朗诵童谣（1）今天小狗要去干什么呢？你来听——（慢说）小巴狗，带铃铛，岗啷岗啷到集上，打个滚，点点头，给仨包子两块糖。（手偶表演）（2）我们的小狗今天去干什么了？它戴着什么去的？它是怎样讨好小主人的？小主人给它买了什么好吃的？（3）再次手偶表演连说两遍。2、幼儿学说童谣，在趣味学说中感受速度和力度的变化。（1）我们一起来说！（拍手拍腿一个八拍再说，连说两遍）小巴狗／带铃铛，／岗啷岗啷／到集上，／打个滚／点点头／给仨包子／两块糖／（2）小声说两遍，注意眼神交流，提示幼儿音量变小。（3）默说一遍，夸大眼神和嘴形交流。（4）变大声说一遍。（5）变快速说一遍。3、玩传小铃游戏，培养幼儿的注意力、反应力及身体的协调配合能力。（1）小朋友的童谣说得真好听呀，小狗高兴地连脖子上的小铃铛都摘下来了，它想要送给小朋友们一起玩！那我们一起来玩一个传小铃的游戏好不好！（2）老师来放音乐，请小朋友来传小铃，当音乐停的时候，小铃铛传到了谁的手里，谁就站起来为大家朗诵一遍《小巴狗，戴铃铛》的童谣，好不好！（三遍）（3）小朋友们刚才传的都很好，那现在我要增加难度了。小朋友们听着音乐传小铃，可当听到我连敲三下大鼓的时候，你就要马上改变传递的方向。比如说本来你朝这边传，可一听到敲鼓，你就要往回传了，听明白了吗？我们来试一下！（不带音乐试一遍）（4）非常好，那准备好了忙，游戏正式开始！（多玩几次，注意照顾到边上传不过去的小朋友）4、使用串铃为童谣即兴伴奏。小朋友们说得可真好呀，小狗决定，现在要每人送你们一个小串铃！摇摇、晃晃，好不好听！现在让我们用小串铃来为这首童谣伴奏吧！让我们一边说，一边来演奏。（先摇四下，卡上节奏，再说童谣三遍）三、结束部分：放松音乐游戏小巴狗吃饱了，玩累了，小巴狗要休息了！钢琴弹唱《小巴狗，戴铃铛》（也可欣赏摇篮曲），幼儿选择放松的姿势，闭上眼睛休息。小巴狗睡醒了，要回家了，我们一起跟小巴狗说再见吧！（唱再见歌下课，拿小狗手偶一一与小朋友对拍手）Let’ssinggoodbyetogether，goodbyegoodbyegoodbye~Let’ssinggoodbyetogether，goodbyegoodbyegoodbye~【教学反思】：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。幼儿园大班音乐教案篇2活动目标：1、感受歌曲里一家三口唱歌的快乐，能随音乐用不同的肢体动作表现节奏。2、能由浅入深地认识歌曲的结构，通过感观和体验，认识到乐曲的特点。3、享受用乐器为歌曲伴奏的乐趣，体验与同伴合作演奏的快乐和成功。活动准备：1、已熟悉碰铃、串铃和哨子三种乐器的使用方法。2、每人各一套乐器（碰铃、串铃、哨子）。3、电脑课件（图谱）。活动过程：一、完整欣赏音乐，初步感受歌曲欢快的.旋律。1、入室完整地欣赏歌曲。导入语：今天梁老师为你们带来了一首非常好听的歌曲，你们想不想听？听完后你要告诉我你的感觉是怎么样的？这首歌曲有什么特别的地方？2、小结：原来这是一首蒙古族的问答歌。3、演示课件，第二遍完整欣赏歌曲。提出要求：“这次我们来听听蒙语版的歌曲，请你们听听歌曲里共有几段？到底是不是有问有答的？每