第三节运动快慢的描述速度x/m如图1—3—l，用数轴表示坐标与坐标的变化量，能否用数轴表示时间的变化量?怎么表示？思考二、速度以下有三个物体沿平直道路行驶，请同学们比较一下它们运动的快慢。归纳总结：如何判断谁运动的快?二、速度速度的方向是由什么决定？④是采用比值法定义的物理量。平均速度：物体在时间间隔Δt内的平均快慢程度一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第二个5s内的位移为15m，第三个5s内的位移为12m，请分别求出它在每个5s内的平均速度以及这15s内的平均速度?思考当∆ｔ非常非常小时所得平均速度就可认为质点在A处的瞬时速度：思考：下列所说的速度中，哪些是平均速度，哪些是瞬时速度？1.百米赛跑的运动员以9.5m/s的速度冲过终点线。2.经过提速后，列车的速度达到150km/h.3.由于堵车，在隧道中的车速仅为1.2m/s.4.返回地面的太空舱以8m/s的速度落入太平洋中。5.子弹以800m/s的速度撞击在墙上。四、速度和速率速率：瞬时速度的大小，是标量。思考：甲、乙两位同学用不同的时间围绕操场跑了一圈，都回到了出发点，他们的平均速度相同吗?怎样比较他们运动的快慢?巩固练习4．一辆汽车向东行驶，在经过路标甲时速度计指示为50km/h，行驶一段路程后，汽车转向北行驶，经过路标乙时速度计指仍为50km/h，下列说法正确的是()A．汽车经过甲、乙两路标时的速度相同B．汽车经过甲、乙两路标时的速率不同C．汽车经过甲、乙两路标时的速率相同，但速度不同D．汽车向东行驶和向北行驶两过程平均速度相同这节课我们重点学习了速度、瞬时速度、平均速度三个概念，以及三个概念之间的联系。只有掌握好这三个概念及它们之间的联系，才能更好的描述物体的运动。本节课的难点是对瞬时速度的理解。它表示物体在某一时刻或通过某一位置时的快慢程度。对瞬时速度的理解可用“极限”的思想。在匀速直线运动中，瞬时速度、平均速度和速度相同。