《月亮船》教案精品多篇[概述]《月亮船》教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。大班语言教案：月亮船篇一课题：大班语言《月亮船》教材版本：幼儿园建构式课程学科、年级和册别：大班上册语言《中国娃》主题教学目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场；2、学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力；3、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，培养幼儿热爱祖国的情感。教学重点：学习故事，理解故事内容。教学难点：领略祖国秀丽山河，萌发热爱祖国的情感。教学思路：根据幼儿具体形象思维、注意力容易转移等年龄特点，将教学贯穿于游戏中，目标定位准确，教具形象直观，难易层层递进。教学方法：新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者；活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动、生生互动。因此，活动除了要以饱满的情绪影响孩子外，还主要采用了游戏法、观察法、启发式提问法、讨论法等教学方法。教学手段：根据孩子好奇心强、注意力容易转移的特点，把故事《月亮船》用能制作出动画、声音效果的Flash软件，以图、文、声、像等方式结合起来制作成课件，以辅助教学，来完成本节课的教学目标。教学准备：1、多媒体课件《月亮船》；2、故事磁带；3、入、退场音乐；4、活动材料幼儿人手一份。教学步骤：一、开始部分：以舞蹈“划小船”进入活动室。师：（随音乐做划小船的动作进入活动室）刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船，今天老师带来了一个关于月亮船的故事，你们想听吗？二、基本部分：倾听故事，理解故事内容，学习讲述故事。㈠播放故事磁带，让幼儿完整倾听故事一遍。倾听后问：故事的题目叫什么？蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了家？㈡通过多媒体课件分段学习故事。⑴播放多媒体课件，学习第一段故事。学习后问：蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢？蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎样对她说的？⑵播放多媒体课件，学习第二段故事。学习后请幼儿抢答：世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）世界上最高的是什么山？（喜马拉雅山）世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）蒲公英的家到底在哪？（万里长城大墙下的一棵小草旁）㈢完整欣赏故事。教师随背景音乐完整讲述故事。㈣学习讲述故事。请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。㈤培养幼儿热爱祖国的情感问：蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？那儿有些什么美丽的景物呢？你们喜欢她吗？（教师引导幼儿从名胜古迹和其发展变化来自由结伴讨论，师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感）三、结束部分：以舞蹈“划小船”离开活动室师：让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧！附：月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼睛一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了？”蒲公英说：“我迷路了，我要回家。”仙女和气地问：“你的家在哪儿？”蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他，那是喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城，蒲公英激动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说：“再见，仙女。”“再见，孩子记住你的家叫中国……”仙女说着，驾着月亮船走了。《月亮船》教案篇二活动目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。活动过程：一．欣赏故事《月亮船》1.教师播放课件【故事欣赏】，幼儿边看课件边欣赏完整故事。2.教师播放课件【第一段】。教师：蒲公英为什么哭？蒲公英对仙女是怎么说的？3.教师可点击【问题一】中的卡通"蒲公英"按钮和【问题二】中的卡通"仙女"按钮帮助幼儿熟悉故事。4.教师播放课件【第二段】。教师：世界上最大的海洋是哪一个？世界上最高的山是什么山？世界上最大的广场是什么广