幼儿园中班美术教案?给娃娃做秋衣?幼儿中班美术课教案?给娃娃做秋衣?【活动设计】由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着上与夏天有何不同然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗没有秋衣怎么办引起幼儿对此活动的兴趣。中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过观察“花布〞这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用比照的颜色配色，防止色彩混乱，使画面更鲜艳。活动的最后环节——折衣，可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先在“商店〞里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。【活动目标】1、区别颜色深浅，会用比照的颜色配色，使以彩鲜艳。2、了解季节特征，萌发关心别人的情感。【重点与难点】知道同一种颜色有深浅之分。【活动准备】1、彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。2、在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服〞的绳子。【活动过程】一、语言诱导，引起兴趣建议可用设问：“现在是什么季节〞“秋天到了天气有什么变化〞“小朋友穿的衣服有什么变化〞“娃娃没有秋衣怎么办〞等，引起幼儿思考、讨论，激起幼儿为娃娃“织〞花布做秋衣的愿望。二、欣赏范例、讨论。设问：〔1〕为什么叫它“花布〞〔2〕上面印的是什么图案给花布取名。〔3〕每块花布的图案是否都一样呢说明这局部设问，主要让幼儿通过讨论，知道花布的图案有各种各样的。〔4〕这块花布上的图案有几种颜色〔5〕是哪二种颜色哪个深哪个浅说明这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。〔屈老师〕还可让幼儿在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅〔浅绿、深绿、深紫、淡紫等〕提高分辩同种颜色深与浅的能力。三、讨论作画方法。建议可通过讨论及幼儿示范，帮助幼儿掌握绘画顺序：画图案—>涂底色〔小点、线条、色块都可〕，鼓励幼儿大胆创作，想出与别人不同的图案。四、幼儿创作。建议教师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也可使用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如：画出小铃铛可以吗画苹果花布行不行等。对先画好的幼儿可建议去涂底色：找一个不同的颜色，使花布更鲜艳。〔找比照色〕五、引导讲评幼儿自己介绍花布的名称，集体说说“鲜艳〞“不鲜艳〞〔想想可以怎么改或提示为爷爷妈妈做件衣〕。六、折秋衣〔四角向中心折的方法〕建议此环节可在区角活动中去完成，谁先完成了就先把“衣服〞挂在“商店〞里。随着秋意更浓，秋衣也渐渐增多。内容总结〔1〕幼儿园中班美术教案?给娃娃做秋衣?幼儿中班美术课教案?给娃娃做秋衣?【活动设计】由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着上与夏天有何不同然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗没有秋衣怎么办引起幼儿对此活动的兴趣〔2〕设问：〔1〕为什么叫它“花布〞〔2〕上面印的是什么图案给花布取名