元旦游戏活动方案精编.docx
上传人:元容****少女 上传时间:2024-09-12 格式:DOCX 页数:23 大小:24KB 金币:10 举报 版权申诉
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元旦游戏活动方案元旦游戏活动方案1为了丰富我校教职工的业余生活,进一步激发大家的团队意识,和合作能力,活跃教职工身心,经研究决定,在20xx年元旦前夕开展泰州市泰东实验学校教职工迎新年趣味游戏活动。具体活动方案如下:一、活动组织机构组长:成员:二、活动内容1、拔河比赛2、吹硬币比赛三、参加对象全体工会会员四、活动时间20xx年元旦前五、活动地点学校操场、综合楼三楼会议室六、活动形式以年级组为参赛单位七、活动:1、拔河比赛2、吹硬币比赛八、备注:1、活动期间无重要事情,教师不得请假,缺席者须向年级主任请假,按实际人数参赛,否则取消比赛资格;2、活动期间需要部分教师协调组织,希望大家服从指挥;3、未尽事宜另行通知,解释权归学校工会。元旦游戏活动方案2一、设计思路:20xx年元旦的钟声即将敲响,在这辞旧迎新之际,为了提高幼儿的交往能力和自信心、为了让孩子们一起度过一个有意义的节日,我园以“游艺”为主题,让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下,家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动,体验节日的愉快气氛,欢欢喜喜地享受节日的快乐。二、活动总目标:1、让幼儿通过游戏大胆参与、表现自己,体验到努力就会有成功的快乐。2、通过游艺活动,让幼儿在活动中得到锻炼,体验团结合作,感受到幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情。3、通过活动,让幼儿和家长感受到节日的气氛,共同分享节日的'快乐。三、活动组织者:幼儿园全体教职员工四、活动时间:定于20xx年12月31日上午9:00开始入园参与游艺活动,11:30结束。由于全园教职员工都要参与组织活动,游艺活动当天幼儿都不在园就餐,请家长朋友们妥善做好安排(下午休息),谢谢支持!五、活动地点:幼儿园各年龄班教室内及舞蹈房六、活动对象:全体幼儿(每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动)七、活动组织形式:采用分组形式组织整个活动,每组游戏项目由1至3位老师负责。八、活动领导机构:组长:园长组员:全体教师1、准备工作:(1)布置游艺场地,准备游艺材料,游艺内容及奖品。(活动内容要考虑到幼儿个体差异,让每个幼儿都获得成功并愉快参与)(2)准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。(分班级教室内)(3)准备游艺奖品,如准备一些铅笔、橡皮、小印章等作为奖品。(4)歌曲音乐:磁带、音响。2、人员安排:(1)游艺活动分为5个大区域:游艺区、音乐表演区、手工DIY、图书阅览区、商品交易区。①图书阅览区:托班(一层)负责人:②游艺区:小二班(一层)游艺项目:贴鼻子、钓鱼、套圈。主要负责人:分项负责人:小一班(二层)游艺项目:拼图、找不同、五子棋、跳棋。主要负责人:分项负责人:中二班(二层)游艺项目:飞镖、投彩球、吸球、夹弹球。主要负责人:分项负责人:。③音乐表演区:中一班(二层)游艺项目:卡拉OK主要负责人:亲子教室(一层)游艺项目:童话剧(模特表演)主要负责人:分项负责人:④手工DIY:大一班(三层)游艺项目:手工制作主要负责人:大二班(三层)游艺项目:手工制作主要负责人:⑤物品交易区(一层舞蹈房)主要负责人:(2)活动主要负责人由李园长负责,照相由吴老师、周老师负责。(3)门口扮演圣诞老人人员:(发放贺卡)。(4)大门口安全负责人:周师傅十、活动办法:1、活动区域均向家长和小朋友开放,全园分成5个公共活动区域,8个活动教室,3个活动区域是亲子游戏区域,优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。2、活动时,每个孩子有一张邀请函,任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次,每参加完一个游艺活动后,由负责该活动的老师做标记确认。十一、注意事项:(各班组织幼儿讨论制定)1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。2、活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾。3、活动时要注意安全。4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。6、每个活动区设定一个排队等候区,由一名老师专门负责7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿,提醒幼儿注意保管。十二:活动流程:1、李园长送上新年祝福。2、9:00钟开始,扮演圣诞老人的人员在门口发放新年心愿祝福卡。3、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡挂到圣诞树上。4、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏。5、11:30新年游艺活动结束。元旦游戏活动方案3一、活动主题:游戏庆元旦,师生同求趣二、活动目的:游戏是深受儿童喜爱的一项活动,很符合儿童活泼、好动、好奇、好胜,善于模仿等身心特点。符合智障儿童发展的游戏,能为其开放性思维提供更大的探索空间并能更好地促进儿童全面和谐发展,使智障儿童在游戏中学习,在游戏中增进知识、增长才干、启迪智慧,同时学习与人交往的本领。通过本次游戏活动,提高孩子们对节日文化的认识;提高主动性和积极性,并从中获得快乐、自