强化训练四川遂宁市第二中学校数学九年级下册第二十九章 投影与视图章节测评B卷(附答案详解).docx
上传人:睿达****的的 上传时间:2024-09-12 格式:DOCX 页数:9 大小:324KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

强化训练四川遂宁市第二中学校数学九年级下册第二十九章 投影与视图章节测评B卷(附答案详解).docx

强化训练四川遂宁市第二中学校数学九年级下册第二十九章投影与视图章节测评B卷(附答案详解).docx

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

四川遂宁市第二中学校数学九年级下册第二十九章投影与视图章节测评考试时间:90分钟;命题人:校教研室考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题20分)一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)1、如图的几何体是由一些小正方体组合而成的,则这个几何体的左视图是()A.B.C.D.2、如图所示的领奖台是由三个长方体组合而成的几何体,则这个几何体的左视图是()A.B.C.D.3、一个几何体从不同方向看到的图形如图所示,这个几何体是()A.球B.圆柱C.圆锥D.立方体4、如图是由5个相同的小立方块搭成的几何体,则从左面看这个几何体的形状图是()A.B.C.D.5、如图所示的几何体从上面看到的形状图是()A.B.C.D.6、如图所示的几何体,其左视图是().A.B.C.D.7、如图,该几何体的主视图是()A.B.C.D.8、如图所示的几何体,其俯视图是()A.B.C.D.9、如图所示的几何体的俯视图是()A.B.C.D.10、已知一个几何体如图所示,则该几何体的左视图是()A.B.C.D.第Ⅱ卷(非选择题80分)二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)1、如图,上下底面为全等的正六边形礼盒,其正视图与侧视图均由矩形构成,正视图中大矩形边长如图所示,侧视图中包含两全等的矩形,如果用彩色胶带如图包扎礼盒,所需胶带长度至少为_________厘米.2、下面是一天中四个不同时刻两个建筑物的影子,将它们按时间先后顺序排列为_____.3、如图,用小木块搭一个几何体,它的主视图和俯视图如图所示.问:最少需要_________个小正方体木块,最多需要_________个小正方体木块.4、长方体的长为,宽为,高为,点离点,一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点爬到点去吃一滴蜜糖,需要爬行的最短距离是_________.5、天坛是古代帝王祭天的地方,其中最主要的建筑就是祈年殿.老师希望同学们利用所学过的知识测量祈年段的高度,数学兴趣小组的同学们设计了如图所示的测量图形,并测出竹竿长2米,在太阳光下,它的影长为1.5米,同一时刻,祈年殿的影长约为28.5米.请你根据这些数据计算出祈年殿的高度约为__________米.6、一空间几何体的三视图如图所示,则这个几何体的表面积是________.7、如图,是一个由若干个小正方体搭成的几何体的主视图与视图,设搭这样的几何体最多需要m块小立方块,最少需要n块小立方块,则m+n=_____.8、一个零件的主视图、左视图、俯视图如图所示(尺寸单位:厘米),这个零件的表面积是_______cm2.9、如图是一个几何体的三视图,则这个几何体的表面积为__.10、如图,小亮从一盏9米高的路灯下处向前走了米到达点处时,发现自己在地面上的影子CE是米,则小亮的身高DC为____________米.三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、如图,在水平地面上,有一盏垂直于地面的路灯AB,在路灯前方竖立有一木杆CD.已知木杆长CD=2.5米,木杆与路灯的距离BC=5米,并且在D点测得灯源A的仰角为39°,请在图中画出木杆CD在灯光下的影子(用线段表示),并求出影长.(结果保留1位小数,参考数据:sin39°≈0.63,cos39°≈0.78,tan39°≈0.8)2、已知,如图,AB和DE是直立在地面上的两根立柱,AB=2m,某一时刻AB在太阳光下的投影BC=1m.(1)请你在图中画出此时DE在太阳光下的投影EF;(2)在测量AB的投影时,同时测量出DE在太阳光下的投影EF=1.5m,请你计算DE的长.3、如图是由9个完全相同的小正方体搭成的几何体,请画出该物体的主视图和左视图.4、(1)一个几何体由一些大小相同的小正方体搭成,如图是从上面看这个几何体的形状图,小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数,请在网格中画出从正面和左面看到的几何体的形状图.(2)用小立方块搭一几何体,使它从正面看,从左面看,从上面看得到的图形如图所示.请在从上面看到的图形的小正方形中填人相应的数字,使得小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数.其中,图1填人的数字表示最多组成该几何体的小立方块的个数,图2填入的数字表示最少组
立即下载