第一学期高一物理教学计划【说明】第一学期高一物理教学计划为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。高一物理个人教学计划上册由于是刚接手的新一届高一所以对每个学生的具体现状还不是很清楚。但是看情况三个班级(中加班)的中考物理平均分与区平均分差很多，所以可见学生的初中物理毕业水平应在区里处于下游。而两级分化也较严重，从模拟中考分数来看，有大部分学生物理成绩是低分，所以开学需要花一定的精力去了解学生。在以上的基础上，全面贯彻新的教育方针,实施素质教育,依据学生现状和教学计划,狠抓课堂教学效果,不断抓好基础知识,基本物理规律和方法的教学,面向全体学生,以人为本,开发学生的智力,培养学生分析问题,解决问题的能力,以学生为中心,因材施教,分层教学,使学生具备良好的素质,大力提高学生思维能力.一、教学目标通过教学,达到学生“三基”过关,能力增强的目的,学生能独立完成教材上的习题,能在老师的指导下完成《自主探究》上的习题,能做其他参考书上的部分练习,逐步培养学生热爱物理,用物理知识去解决实际问题的习惯,达到提高学生的综合素质的目的.二、教学方法课堂教学于课后辅导相结合,集体讲授与个别辅导相结合,坚持每次课后布置一定量的作业,并全批全改(部分面改),将课本上部分习题和参考书中的有典型性的例,习题融入课堂教学中,以拓宽学生的视野.三、分层教学A类学生的选择标准有2条：①物理基础好。②各科发展较均衡，成绩都比较理想。物理是强项，起码对物理的兴趣要是这些课里最浓厚的。这样就可以以高考要求来要求他们，而普通学生就以会考要求来要求。这样可以避免大锅饭端不平的现象和好学生吃不饱的现象。四、对于学习最困难学生的具体措施一定要让这些学生都把应该弄懂的基础知识，会考必考内容弄懂。一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。五、教学反思由于是隔了两年重新担任高一物理教学的工作。所以我肯定有很多地方存在问题，所以应该多方面核实公办教师的实际进度，和他们走在同一起跑线上，不要被落下。主动邀请老师听课指导，做好课后反思。平时多向公办老教师请教。六、作业中错题的订正。我由于所教班级多的缘故，在这方面要付出很多，多加努力，不能和公办学校的教师比较。七、平时多做练习题这样可以加深对教学要求的理解和解体思路的归类整理，以及讲解习题时候如何渗透概念教学都是很有帮助的。八、师生关系：良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是也要吸取过去多年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。九、高一物理教学进度安排表(暂时性安排，具体工作根据教学进度进行订正)高一物理个人教学计划以及总结篇二这学期本人担任高一三个班的物理，为了达到好的教学效果，我的教学计划如下：一、学生情况分析对于高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中学生来讲都有明显提高，因而学习起来有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。通过一周的了解，我们学校的大部分学生基础较差，甚至有的学生上课属于0基础，所以面对的挑战比较大，根据学生的具体情况，我采用了一系列的措施来增强个学生基础，提高学生的积极性，让他们在同等条件下，能达到一个最好的效果。二、教材教辅分析高一上学期总共五章，包含了运动学，力及力与运动的关系，今年是第四年新课改，其突出了四个特点：注重基础性、体现现代性、反应选择性、强调可操作性。教材强调从生活走进物理，进而进行知识构建，培养学生科学探究能力。在高考中，必修一是一个重中之重。三、教学进度安排：1-5周第一章运动的描述6-9周第二章力10-11周第四章物体的平衡+期中考试及复习12-18周牛顿运动定律19-20周期末考试复习四、本学期应达到的目标本学期的任务是带领学生在高一上学期打下良好的基础，培养学习物理兴趣，为高二和高考做好铺垫。学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，掌握好基础知识以及把握好重点，在这个基础上，有意思继续深化知识与问题的深度，拓展学生的物理思维与解题能力，与此同时，培养学生良好的书写规范、答题规范及学习习惯。为此通过平常习题，