教育孩子随笔教育孩子随笔在日常学习、工作生活中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼具议论和抒情两种特性。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？下面是小编帮大家整理的教育孩子随笔，欢迎阅读与收藏。教育孩子随笔1如今的孩子大多是独生子女，一群大人围着一个孩子转，无论什么事总把孩子放在第一位，有时孩子与小朋友之间有了矛盾，也非要找别家大人品评一番，生怕孩子吃一点亏。久而久之，便使孩子养成了任性、自私、霸道、不合群的性格。在幼儿园里，常常看到这样的事情：放学了，有些孩子委屈地对家长说：“今天周浩驰打我了。”好多家长都会这样说：“你给老师说了吗?他为什么打你？”但也有个别家长听了会气愤地说：“你怎么那么笨，别人打你，你不会打他！”然后拉着孩子找对方家长理论一番，继而导致家长之间产生矛盾。作为幼儿老师的我，深为这些不理智的家长感到担忧。现代行为科学认为，人的智商与行为在人的'一生起着重要作用。有些人在生活和工作中，处处显得自私、贪婪、刻薄，其结果往往导致自己的人际关系十分紧张。造成这种后果的原因要追溯到形成其性格的幼年时期。因此，只有从小培养孩子谦让的性格，奉献的精神，长大以后他才会尊重、关心他人，才会被别人所尊重。比分直播作为家长，培养孩子，要从长远的利益考虑，切不可无原则地袒护孩子。教育孩子随笔2今天的体育活动中，刘老师带小朋友模仿小青蛙捉害虫，鼓励孩子们大胆尝试不同的跳法。孩子们戴上头饰后高兴地跳起来，只见月月一会将双手放在肩上，手心向前“呱呱”侧身跳着；一会有蹲在地上向前跳……“快看，这只小青蛙真可爱。”刘老师的声音吸引了月月，原来是若冰在教大家怎样跳得又远又高。月月认真的听着并尝试：蹲下身、双手伸远处扶地、低着头跳了一下，转身看了看，又向前跳一步，撅着嘴摇摇头。我看到走过去：“咦，这只小青蛙怎么不高兴啦？”“我总也跳不远.”“那是为什么呢？”月月摇摇头“不知道我没他们有劲吧。”“是吗？那你和妈妈一起练本领好吗？你看看妈妈是怎样跳的，我跳的方法和你的方法有什么不一样？”于是我蹲在地上做了一个蹲撑跳，“我看到你的脚是前脚掌着地用力蹬的'。”“还有吗？”我赞许的摸摸他的头“嗯….”“跳起时眼睛要看哪？”“看前头！”“对，试试。”月月蹲下身，注意了用前脚掌着地，“注意抬头。”听了老师的话，月月抬起头用力跳起，身体随之自然打开“真棒！”勇勇跳出了一大步，掌握了蹲撑跳的要领。得到鼓励的月月又接连跳起来，还捉了许多害虫回来呢……可以看出月月对这个活动，非常感兴趣。能愉快、主动的投入到老师为其创设的宽松、和谐的游戏中，能大胆去尝试、观察很仔细。当遇到困难时能在老师的支持、示范、引导下，进行有效地自我学习，坚持反复的练习中，锻炼了动作的协调性、灵活性。虽然很累，但从中也看到了月月坚强、不怕困难，做事有坚持性的意志品质。在快乐的运动中动作技能的练习与来自生活的感知体验相融合，充分体验了运动的乐趣和成功的喜悦。在保证运动量的基础上，全面锻炼了身体，为其成为名副其实的小男子汉，又迈出了坚实的一步，祝贺你！孩子，加油！教育孩子随笔3作为一名幼儿园的老师，我们面对的是一群天真活泼，单纯可爱孩子，我们老师会发现孩子在一日生活中难免会犯各种各样的错，如：把好好的玩具给拆了、给录音机浇水了、在你的衣服上作画了、打人了……作为教育者的我们，针对孩子们犯的错不应用简单的方法去处理，而应多思考、多分析孩子犯错的动机，针对孩子不同的犯错动机和原因采取不同的教育方法，帮助孩子明辨是非，懂得什么事情该做，什么事情不该做，积累相关经验。一、要分析孩子犯错的动机和原因，正确对待犯错的孩子。当孩子犯错后，我们要控制自己的情绪，不能不分青红皂白直接批评孩子，而应以尊重的、宽容的态度对待他们，先分析一下孩子做错事情的动机和原因，然后再进行教育。事实证明孩子犯错的动机和原因有很多，如：有的孩子好奇心比较重，对外界的事、物等都很感兴趣，喜欢动手、动脑去探索和研究，结果由于能力有限等原因，往往探索的结果还没有出来，“祸事”却惹了一大堆，如：把爸爸妈妈给他新买的玩具给拆了，或者不小心让自己受伤了……；也有的孩子比较天真可爱，又缺乏经验，往往也会做一些“蠢事”出来，如：我们班开展了活动《有用的水》，之后，孩子们对水的认识比以前深了很多，知道万物都需要水，经常忘记给自然角植物浇水的孩子，现在不用我说都会自发去浇水了，与此同时孩子观察探索自然角的兴趣更高了，当我还在为自己的成果洋洋得意时，却发生了一件令我哭笑不得的事情，一名幼儿居然给录音机浇水，理由是它整天唱歌——渴了吧？；另外，有的孩子犯错是由于家庭教育不当的原因，有个别家长对孩子的教育是违xxx道德和原则的过者是反面教育，我就接触过这样的一个孩子，他经常打人，原因是他的父母在家经常“告诫”他不