八年级上册历史教学设计【精品多篇】【摘要】八年级上册历史教学设计【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。八年级上册历史第一单元复习教案篇一学情分析八年级下学期学生已初步掌握了分析历史问题的方法，能简单地运用辩证唯物主义的观点全面、客观地分析历史事件；并对中国近代探索的洋务运动和戊戌变法有了一定的了解，对中国近代的屈辱历史的根源也已理解，这对他们学习辛亥革命打下了良好的基础。2教学目标知识与技能：1、通过本课学习，使学生了解孙中山创建兴中会；掌握中国同盟会的成立、性质、作用、纲领、报纸、及“三民主义”；武昌起义；中华民国的成立；辛亥革命的历史意义等基础知识。2、通过看图，培养学生的观察能力和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考的能力；引导学生学会从历史史实中总结结论，做到论从史出，史论结合。并培养学生能从历史材料中提取相关信息，来达到分析问题的能力。在教师的指导下采用辩证唯物主义的观点全面、客观地解读“三民主义”，并评价辛亥革命，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。过程与方法：1、通过对历史现象的分析，对比，掌握透过现象找到本质的学习方法。2、通过分析本课与前后知识点的内在联系，培养学生归纳知识点的能力。情感态度和价值观：通过本课的学习使学生认识到辛亥革命是中国历一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义精神和不断进取的意识。孙中山的革命首创精神，顺应世界潮流的新思维以及以民族利益为重的精神品质都值得我们学习。3重点难点中国同盟会的建立和革命纲领是本课的重点；教师通过讲述让学生理解同盟会建立的必要性、同盟会成立的历史条件和性质；掌握同盟会的革命纲领。通过分析同盟会革命纲领的内容让学生理解“三民主义”是中国近代比较完整的资产阶级民主革命纲领。辛亥革命的意义既是重点也是难点。用辩证唯物主义的观点全面、客观地分析这一历史事件，得出辛亥革命既可以说是成功的，也可以说是失败的。4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】播放MV《辛亥颂》，电影《辛亥革命》的主题曲教师导语：同学们这首歌曲的名字叫《辛亥颂》，这些年轻的革命志士他们不惜牺牲自己的生命也要争取中国的光明，他们所发起的这场革命就是今天我们将要讲到的《辛亥革命》。孙中山曾说：世界潮流浩浩汤汤，顺之则昌，逆之则亡。辛亥革命如何顺应了世界历史发展的趋势，又将在中国开辟了一个怎样的新天地呢？带着这些疑问让我们一起学习今天的新课《辛亥革命》。以此导入新课活动2【讲授】讲授新课出示学习目标，1、理解辛亥革命爆发前的社会背景2、掌握孙中山成立的兴中会、同盟会及其性质、作用、报纸和纲领3、掌握辛亥革命期间的重大历史事件：武昌起义和中华民国的成立4、全面评价孙中山和他领导的辛亥革命活动3【活动】学生齐读让学生明确我们今天将学习哪些内容。活动4【讲授】一、孙中山创建革命党1、辛亥革命爆发前的社会背景活动5【活动】教师引导学生分析问题提示学生从政治领域、经济领域来分析中国当时已一步步沦为半殖民地半封建社会；但民族资本主义也迅速发展；并且教师引导学生回顾洋务运动和戊戌变法，这两次探索事件都推动了中华民族资本主义的发展。从而让学生学会论从史出、史论结合这一分析问题的方法。活动6【讲授】一、孙中山创建革命党2、早期的革命组织是什么？何时在何地成立？活动7【导入】教师引导学生分析问题提示学生檀香山是在美国的夏威夷群岛，说明孙中山的思想受到欧美国家的影响，而他的思想也影响到了中国国内的革命党人，随着民族危机的加深，1905年国内产生了一大批资产阶级革命团体。教师出示图片，并指出因为革命力量比较分散，所以最终形成了一个比较大的统一的革命团体——中国同盟会。活动8【讲授】一、孙中山创建革命党3、中国同盟会的成立的时间、地点、性质及成立的意义分别是什么？1905年在日本的东京成立；性质是第一个统一的资产阶级革命政党；意义是大大推动了全国的资产阶级民主革命。活动9【活动】学生活动学生自主看书回答问题。活动10【讲授】一、孙中山创建革命党4、辛亥革命的派别、性质分别是什么？派别是资产阶级革命派；性质是资产阶级民主革命。活动11【活动】教师引导学生分析问题提示学生可以从中国同盟会的性质和意义分析活动12【讲授】教师重点讲解辛亥革命的纲领（出示对比表）通过对比同盟会的纲领和《民报》发刊词的“三民主义”来解读民族、民权、民生的含义——民族独立是一个国家发展的前提，所以民族主义是前提；民生体现了资产阶级在经济上的要求，让人民丰衣足食，过上“家给人足”的生活是社会稳定的根本保障，所以民生主义是保障；而民权体现了资产阶级在政治上的要求，不仅要求建立一个资产阶级性质的资产阶级共和国，同时还要求获得普选权，有参政、议政的权利，所以民权主义