大班教案大班教案作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的大班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班教案篇1活动目标：1、激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有为弟弟、妹妹作榜样的意识和责任感。2、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。3、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。重难点分析：重点：会用不同技能制作不同作品。难点：体验做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。活动准备：知识：中班学习了各种技能。物质：各种美术材料（画纸、画笔、剪刀、彩纸等）。活动过程：一、导入：谈话引出主题：问：“今天早上我们幼儿园里有什么新变化？小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园一定很想家，我们怎样来关心、安慰他们呢？二、展开：1、请幼儿发表自己的见解，并注意及时引导。2、根据幼儿自己的想法，教师支持幼儿的选择，并提供不同材料，3、幼儿利用自己的美术技能，制作不同作品，教师进行适当帮助，做好鼓励表扬。4、启发幼儿利用礼物，想出一句关心或安慰弟弟、妹妹的语句。5、组织幼儿到小班去礼物，并注意观察幼儿间的交往情况。三、结束：回到教室，进行总结，请幼儿说说自己的感受，进一步体验做大班哥哥、姐姐的`自豪感。发展动作：平衡活动内容：游戏“走过小河”活动准备：小蘑菇12个。指导重点：提醒幼儿大胆迈步，保持身体平稳。分散活动：跳跨栏、走小桥、钻小门。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。大班教案篇2活动目标1、探索使用辅助材料让纸片入水不湿的方法。2、探索垂直杯口扣入水而纸不湿的方法，感受空气的存在。3、积极参与活动，大胆操作，并乐于用自己的语言表达实验的方法，体验探索的乐趣。活动准备1、第一次操作材料：皱纹纸、塑料包装纸、透明塑料袋、可封口塑料小袋、牛皮筋、一次性塑料杯、玻璃小瓶、剪刀、宽透明胶带若干、清水5盆、干毛巾若干。（每组一份）。2、第二次操作材料：透明一次性杯人手一只，皱纹纸。活动过程（一）出示纸片，引导幼儿讨论不让小纸片潮湿的办法，激发幼儿探索的欲望。今天，我们一起来玩一个小纸片不怕水的游戏。我要请小朋友开动脑筋，让小纸片沉到水里而纸片不湿。我们先来看看桌上有哪些材料？请你思考一下自己准备怎么做？你想选择什么材料呢？（二）实验一：幼儿探索做用多种辅助材料使小纸片不怕水的方法。1、幼儿以小组为单位做实验，教师交代实验要求。你们都想好办法了吗？好，下面就来试一试吧！如果你试了一次还想试第二次，必须用毛巾把工具和手擦干，这样才能保证第二次实验的成功。试完一种方法，你可以再试一种。2、幼儿实验操作，教师巡视观察，倾听幼儿的方法，给有困难的幼儿予以帮助。3、幼儿讲述自己的实验方法，教师及时点评。（1）成功的'幼儿介绍自己的实验方法，同种方法的幼儿进行补充讲述。"你成功了吗？你是用什么方法成功的？（2）没有成功的幼儿讲述自己的实验方法，同伴帮助寻找不成功的原因。"有谁没有成功的，让大家来帮你解决解决？"4、教师：成功的幼儿做实验时材料封紧了，没有缝隙，水进不去，纸就不会湿；没有成功的小朋友也知道失败的原因了，是因为材料有缝隙，水进去了，纸也就湿了。（三）实验二：提高难度，引导幼儿探索用一个开口的杯子让纸片不湿的方法。1、教师交代实验要求。刚才是用了桌上的材料，有的成功了，有的失败了，也找到了原因。现在老师要出难题了，只用一只杯子，能不能让小纸片沉到水底而纸不湿呢？2、幼儿取出杯子，进行实验，教师巡视，倾听幼儿的方法，及时奖励成功的幼儿。3、请成功的幼儿讲述方法，并演示。4、教师清晰演示全过程，边演示边实验要求：杯子要垂直上下，不能斜，要快、稳、直。5、幼儿讨论寻找原因纸片不湿的原因。"刚才我们把纸严严实实包起来才不会湿，而杯子口这么大，纸也不会湿，这是为什么呢？"活动是空气把杯子密封起来使纸不会湿的。现在，我们把这个魔术带到教室表演给其他的小朋友看，好吗？大班教案篇3活动目标1.培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品德。2.教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。3.初步了解健康的小常识。4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备1.课前带领幼儿有秩序地在户外滑滑梯，并注意幼儿的表现。2.歌曲《滑滑梯》。活动过程一、开始部分1.谈话活动。教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的`活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、基本部分1.欣赏歌曲。教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟