教研活动总结（通用5篇）教研活动总结（通用5篇）不经意间,一个难忘的活动结束了,我们一定都积累了不少宝贵的经历,让我们一起来学习写活动总结吧.很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结,以下是小编精心整理的教研活动总结（通用5篇）,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友.教研活动总结1根据xx片区“区域一体化”办学联片管理实施方案的部署,xx片区中心教研组于4月20日上午开展了以“优化教学模式,创建高效课堂”为主题的教研活动,本次现场研讨活动汇聚各校教师智慧,展现青年教师风采,为提升课堂教学有效性,打造高效课堂模式起到了很好的示范作用.一、领导重视、教师参与积极性高本次片区教研组活动由泽口小学承办、片区小学语文教研组组长xx老师主持了本次活动.为了搞好本次片区教研组活动,承办单位组织了强有力的活动领导小组,制定了切实可行的活动方案,责任到人,分工明确,接待、服务周到.4月20日上午,xx小学、xx小学、xx小学三所学校的语文、英语教师齐聚一堂,参加本次片区研讨活动.xx学区怀徐主任、xx干事亲临现场指导；参与教师到会准时、整齐,充分体现了片区老师参与教研活动的积极性和高度热情.二、课堂教学入情入境,课改理念得到进一步升华活动开始,先由xx小学的xx老师执教了五年级英语,教师深入了解教材,精心设计导学案,课堂教学中充分发扬学生的自主性,让学生自主展示,质疑,展示、分析、表达精辟,语言通达流畅,并鼓励学生尽可能到小黑板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的能力,为研讨活动提供了很好的教学范例.第二节课由泽口小学xx老师展示三年级第17课可贵的沉默,教师采用“合作探究”和“读中感悟”式的教学模式,通过学生的读读、写写、议议等活动,调动学生的积极思维,在整个教学过程中,不仅让学生学习知识,更重要的是让学生学到会学的智慧.这两节课教师都采用了“三五五”课堂教学模式,通过“预习、探究、展示、点拨、测评等环节进行高效课堂教学模式的教学,使课改理念得到了进一步升华.三、教学研讨凸显“实”字,着力解决了实施高校课堂中的深层次问题第三节课,片区教师聚集一堂,积极参与高效课堂的主题研讨活动,并对这两位教师精彩的教学进行了评析,xx小学xx老师评析xx老师这节课说：“教师以师生对话交流为主要形式,以孩子们情绪变化为描写的主线脉络,使学生在深入领会课文内容的基础上,受到关心父母,回报父母之爱的教育,把知识目标和情感目标融入课堂,学生的情感体验在情境中得到了一次次地升华.”xx老师说：“xx老师这节课通过英语知识这一载体进行师生、生生之间的一种沟通与交流,把课堂还给学生,教师甘愿为学生搭建展示的舞台,不愧为一节高质量的示范课.”活动中,教研员和骨干教师充分发挥了专业引领作用.研讨过程实现了有主题（专题发言）、有启发、有评价、有反思、有收获、有方法、有指导的活动目标.在主题研讨中,大家围绕个人在教学中的做法畅所欲言,xx小学xx老师谈及自己教学中的体会,深有感触地说：“在课堂教学中,无论是低年级还是高年级,都应该重视学生自主能力、阅读能力的培养,让学生喜欢读书,让学生会读书,让学生读懂书,为学生的自主发展、终身发展打下夯实的基础.”xx滩小学xx说：“英语课的魅力必须是建立在自身语言形象、文章情感基础上的渗透感染.只有学生被浓厚的情感渗透,产生强烈的情感活动时,才能受到熏陶感染,形成一种内在的精神力量.”本次活动,教师们在课改交流、教学研讨中活跃主动,实现了各校交流互动,取长补短,互助共进,促进了教师的专业成长,让教研活动真正成为推进高校课堂的一种有效载体.教研活动总结2反思相伴成长,反思促进成长.为了进一步深化略阳县小学第二片区教研工作,扎实推进基础教育课程改革,增强学校以教学质量为生命的意识,加强校际之间的教研合作,发挥片区教研的优势,深化课堂教学改革,加强教师队伍建设,全面提高教育教学质量和办学水平.现将本学期片区工作总结如下：一、活动开展情况本学期我片区共举行了四次活动,涉及专题讲座、课堂教学、班级管理等内容.为使教研活动有序高效,达到预期目的,本学期的活动均由教研工作站先行制定了切实可行的活动方案,提出明确的要求,做好明确分工,然后发到各校.如果需要各校承担相应工作的也要求承担活动的学校制定出细致的活动实施方案.本学期举行的四次片区教研活动主要由金家河小学、徐家坪小学和嘉陵小学分别承担.1、手拉手为了进一步发挥了片区内骨干教师和优秀教师的示范作用,帮助课堂教学相对薄弱学校教师的课堂组织教学水平,今年十月份底在我片区内开展了手拉手送教下乡活动,采取参与分享、听课评课、反思重建三结合的方式进行.此次活动中,为了实现尽可能让更多的教师观摩研讨课堂教学,我们将片区内的八所学校依照就近和方便的原则分成了三个组,针对不同组内学校的具体情况安排各校