小学四年级语文教案——第七册观潮教学目标：1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。3．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。教学过程：一、引入谈话钱塘江大潮自古被称为天下奇观。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们继续学习第22课?观潮?。上节课，我们初读课文，了解了什么？〔板书：潮来前、潮来时、潮过后〕在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。二、通过预习，我们读懂了什么？提出预习中不懂的问题。三、引导学生理解课文内容。1、潮来前，作者介绍了什么？〔板书：笼罩白雾风平浪静〕指导朗读。2、潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？默读读课文，进行画批。3、小组合作学习。〔1〕交流感受，品读佳句。〔2〕作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的？〔3〕分工进行有语气地朗读。4、反应交流，教师及时引导、点拨。抓住以下要点，结合学生的生活经验，谈自己对词句独特的感悟。注意品读结合：〔1〕作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。〔板书：远近〕〔2〕远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动；水天相接处一条白线。潮虽远，但气势已现。〔板书：声如闷雷远处白线〕读读描写潮的句子。〔3〕近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化。〔看图片〕白浪翻滚、白色城墙写出了潮水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂。〔看图片〕〔板书：白浪翻滚山崩地裂〕〔看录像片断〕指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛读，最后安排齐读。〔读整段时注意读出潮水形声的变化，气势由小到大。〕〔4〕指导学生背诵：背自己喜欢的句子。5、课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观？读第五自然段体会。抓住要点，师适时点拨：霎时时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面风号浪吼，江水平静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。指导学生朗读。〔适时板书：漫天卷地风号浪吼〕6、学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为天下奇观了吗？学生谈自己的想法。四、总结1、我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解，深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？2、〔放录像〕编导游词，然后向同学们介绍。〔可以加上自己收集的材料内容〕3、根据具体情况进行小结。内容总结〔1〕小学四年级语文教案——第七册观潮教学目标：1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情〔2〕这节课，我们继续学习第22课?观潮?〔3〕上节课，我们初读课文，了解了什么〔4〕抓住以下要点，结合学生的生活经验，谈自己对词句独特的感悟〔5〕〔看图片〕白浪翻滚、白色城墙写出了潮水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂