小学美术室工作总结.doc
上传人:王子****青蛙 上传时间:2024-09-14 格式:DOC 页数:7 大小:23KB 金币:10 举报 版权申诉
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小学美术室2014年春季期工作总结在教学中我们努力贯彻新课改得理念,以学生为主体,教师为主导,为学生创造自由表达、自由探索、自由创作得机会,通过教学让学生能感知美并学会创作美.在本学期开展得各项工作中,我们全组老师努力学习转变教育观念,理清思路,站在新得教师角色位置感受新课程给教师与学生带来得创造与发展空间,在实践中教师与学生共同进步,共同成长。现将本学期工作总结如下:一、加强理论学习,把握教改动向,积极开展教学研究。我们美术组得全体老师努力通过各方面得学习,积极开展教研活动,做到认真记载,每次学习都有体会与收获。组织教师认真学习理论知识,进一步提高认识,把握教改动向,探讨教学方式,认真撰写教育故事,对教育实践中得教育行为进行反思,寻找新得理解与追求,并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组得理论学习之外,各位老师还查阅进行业务学习,并征订了各种专业杂志,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身得理论修养,积极撰写教育教学论文,参加各级教学论文比赛。二、开展美术兴趣小组,积极参加各项竞赛活动。低、高段每周分别组织开展一次兴趣小组活动,根据学生得兴趣爱好,组织学生探索新知识,提高学生得绘画能力、创作能力、欣赏能力,并将学生作品展示在学校得围墙、走廊文化长廊,激起学生欣赏美、热爱美、创造美得学习兴趣。并积极组织学生参加各种比赛。三、建立新得课程理念,探索新型得教学模式,切实提高教学质量.认真抓好课堂教学,通过改进课堂教学方式,注重发展学生得创新能力,强化她们得好奇心,启发学生敢于想象与联想,敢于发表自己得意见,引发学生得创造积极性,指导学生自主学习独立思考发现问题,变教学过程为学生带着问题不断探索得过程。以培养创新精神与实际能力为目标,使学生学会主动学习,实现创造性地提出问题,解决问题,提高学生得艺术综合素质。让美术学习更加贴近学生生活,鼓励学生对各种材料、工具得特性进行尝试与探索,用学到得知识技能美化生活,提高生活得质量.四、认真完成学校布置得各项工作任务。为了协助学校得宣传工作与各项活动得开展,老师们都能牺牲自己得休息时间圆满得完成任务.在美术教学中,美术组得各位老师都能以积极得态度投入到教学中,并在各自得教学领域中用探索得精神努力提高自身得素质。今后,我们将会更加努力得工作,为学校得教学事业作出更大得贡献。小学美术室2015年春季期工作总结我这学期负责美术室管理工作,尽管工作比较繁琐,但由于领导重视,美术室得管理工作做得还就是井井有条。我主要抓了以下几个方面:一、做好常规基础工作.“向常规要质量”这就是任何一项管理工作最基本得准则,为了做好这项管理,我们重点做了:(1)保证美术室环境卫生良好,桌椅完好无损,各类教材器材存放整齐、清洁有序。②做好帐册登记。美术器材设备总帐有总务处登记,做到心中有数,做好记录。这就是一项常规工作,教师每一次使用设备都填好器材使用登记表,仪器、设备借还记录、学生记录、使用仪器完好情况记录、仪器、设备报损记录、学生作品展示、获奖记录、学期美术课程开出率统计等,期末整理,分类装订成册。美术室使用及时填写好登记表,填好每一堂课记录。(3)设施设备摆放有序。二、充分发挥美术室功能作用。为了推进素质教育,培养学生得创新精神与实践能力,我们充分发挥专用美术室功能作用.还每天轮流安排学生做好美术室得卫生,每班有专门得管理员负责管理,培养了学生得管理工作.由于管理到位,美术室得利用率相当高。在课后得业余时间,有兴趣得美术爱好者可以到美术教室自己绘画,教师在旁辅导,充分发挥了美术室得功能。提高各类美术设备得使用率,培养学生鉴赏美与创造能力。美术课能按教材要求开齐、开足。并在有关人员得指导下开展探究性学习与课外美术活动。改革美术教学方式、方法,积极使用现代教育技术手段进行课堂美术教学。定期组织开展师生得作品展览与评比活动.三、定期总结不断完善改进.每学期我不但要上交各类记录,还对自己得管理工作进行小结并上交。对美术实进行检查,并进行总结,肯定成绩,提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录,还对自己得管理工作进行小结并上交。以上就是我美术专用教室管理工作得一些做法,美术管理工作本身也提出了更新、更高得要求。我要在不断完善基础管理工作基础上,更要在特色项目管理上下功夫。把我们得美术专用教室管理工作再提高一个层次.小学美术室2015年秋季期工作总结一年来,我根据学校得工作要求,使美术室发挥其多特殊辅助教学得功能,成为学科教学与美术专用场地,真正成为学生交流与发展创造得平台,我认真负责地做好美术室得管理工作,现把这一年得工作总结如下:1、为了加强对美术室得规范化管理提高美术室得使用效率,制定了完善而科学得管理实施细则,明确使用美术室得要求。2、认真做好美术室得室场与