动物乐园教案作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的动物乐园教案，欢迎阅读与收藏。动物乐园教案1教学目标：1、学会8个要求会写的字，认识14个要求会认的字，认识新的部首“鸟字旁”。2、了解“反犬旁”的字，初步学会用形声字的方法来记忆生字。3、提高学生热爱自然的意识，培养他们保护动物的美好品质。教学重点：“老”字的笔顺。教学难点：能用适合自己的方式识记生字。教学过程：第一课时一、导入。大家知道动物乐园是什么地方吗?动物乐园里都有哪些动物，请大家跟老师一起去看一看吧!二、观察画面。1、说一说，你在动物乐园里都找到什么动物了?2、18页的动物与19页的动物在同一个乐园吗?为什么三、学习生字生词。图文对照认字1、自由识字。2、游戏：给动物发名片。将动物图片与字词卡片相搭配，并读一读。脱离图片，读一读卡片上动物的名字。学习要求会写的字1、比较法学习：“猫”“狗”“狐”、“狸”“猪”“狮”都带有“反犬旁”;猫——苗、狸——里、狮——师读音相似，是形声字。2、鸡：联想法学习，鸟长着大翅膀就是鸡。书写：注意左窄右宽，“又”要写得小一些。3、“蛇”：联想法学习，蛇像一条长长的虫子。4、“兔”：刀字头、书空笔顺。书写：不要将小兔的尾巴“点”丢掉。5、“老”：数笔画的方式来学习。重点指导“老”字的笔顺。除了“老虎”，还可以组成什么词?四、游戏。1、找朋友2、比一比，写一写。3、谁是动物专家：请一位同学到前面表演一种动物，其他同学猜。猜对后找到黑板上的生字卡片读一读。五、课后作业。1、写本课8个要求会写的字。2、找有关动物的成语及成语故事。第二课时一、复习生字。1、上节课我们在动物乐园认识了一些动物朋友，大家还能叫出它们的名字吗?2、说一说，你还知道动物乐园里居住着哪些动物?二、处理课后题。1、读一读对生字的巩固练习。可运用幻灯课件做帮动物找名片的游戏进行练习。成语部分：让学生说说自己知道的有关动物的成语，以及课外找到的.成语故事。2、看图连一连完成本课很容易。注意适当延伸出本课的动物或你喜欢的动物中哪些是食肉动物，哪些是食草动物。3、讨论发挥小组活动的作用，让学生把自己看到的、听到的愉快地表达出来，教师适时指导和补充。从中提高学生热爱自然的意识，培养他们保护动物的美好品质。三、布置“综合学习活动”作业。动物乐园教案2一、活动目标1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。2．通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。二、活动准备（一）物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。（二）知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。（三）环境准备事先布置好动物园场地。三、活动方法想像法、激发法、重组法。四、活动过程1．参加游戏的幼儿分饰游客和动物园工作人员，扮演游客的'幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票（一张色纸），并根据自己的喜好折（画）出自己熟悉的动物（如：小鸟、狮子、大象、熊猫。鸭、鱼等）作为人场券。2．游客手拿折（画）好的动物入场券入园后，按其种类和生活习性放到它们的居住处（如树上、草地上、水里），并找出相应的名称卡片，看谁找得又快又多又准。3．玩“看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作，让其他幼儿猜，给猜中的幼儿一定奖赏。五、备领域渗透科学：了解各种动物的外形特征和生活习性及动物与人类相互依存的关系。艺术：学会观察，创作各种形式的艺术作品。如泥塑、绘画。健康：玩小动物竞赛游戏。六、生活中渗透可在教室各区域布置各种动物、植物、人类活动的图片和宇卡，进行随机教学。七、家庭中渗透在家中可以和父母一起玩猜字游戏。动物乐园教案3教学目标：1、在数一数、比一比的活动中，初步体验对应思想。2、认识符号＞、＜、＝，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果。3、能正确比较10以内数的大小，能判断生活中具体物体之间的大小与多少。教学重点：1、认识符号、、=，知道它们的含义；2、学会比较10以内数大小的方法。教学难点：能用＞、＜正确表示10以内数比较大小的结果。教学准备：课件、各种动物头像图片、三角形和正方形各5个、0～10的数字卡片。学具准备：三角形5个、正方形7个、0～10的数字卡片。教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：同学们，你们去过动物园吗？你们在动物园看到过什么动物？你们最喜欢哪种动物？为什么？生１：我喜欢大象，大象鼻子长长的，可以举起很重的东西。生２：我喜欢小猴子，小猴子聪明、爱动脑。生３：我喜欢孔雀，孔雀开屏很美丽。师：你们还想看看这些可爱的小动物们吗？今天，动物乐园要举行盛大的庆典活动，小动物们都到动物乐园去帮忙了。可热闹了！我们也一起去看看。二、发现问题，自主探索1、数一数课件出示动物乐园情境图。师：你从图中都看到哪些动物？它们各有几只？先在自己心里数一数，一会儿