PAGEPAGE5幼儿园中班下学期数学教案?管子拼长方形?含反思中班下学期数学教案?管子拼长方形?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在活动中开展扩散性思维，培养观察力，通过动手操作，了解长方形的主要特征，提高图形识别能力，体验与同伴合作游戏的乐趣，培养对数学的兴趣和探索精神，快来看看幼儿园中班下学期数学教案?管子拼长方形?含反思教案吧。【活动意图】在日常活动中，我发现我们班孩子对于各种图形的认识还比拟模糊，对图形的理解仅仅停留在平面的、感性的层面上，因此他们在活动中无法正确表现出图形的主要特征。为了让孩子们对图形有一个进一步的认识，我设计了这个活动，以游戏的形式引导幼儿在动手尝试操作中，加深对长方形的主要特征的理解。【活动目标】1、通过动手操作，了解长方形的主要特征，提高图形识别能力。2、在活动中开展扩散性思维，培养观察力。3、体验与同伴合作游戏的乐趣，培养对数学的兴趣和探索精神。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。【活动准备】1、幼儿操作学具:不同长度的管子假设干。2、长方形图形教具。【活动过程】一、比拟管子的长短1、今天，管子宝宝要和小朋友玩一个有趣的游戏:比长短。请小朋友拿起你身后的一根管子宝宝，然后和你旁边的小朋友比一比，看谁手里的管子长谁的管子短2、幼儿两两进行比拟活动。3、教师鼓励幼儿大胆说出游戏结果:谁的管子长然后把管子按长短分类放到前面的筐里。二、自由探索活动:尝试用不同长度的管子在地面上拼出长方形。1、幼儿自由探索活动。请小朋友把你身后的袋子取过来，看看里面有什么袋子里有许多管子宝宝想和小朋友一起玩游戏，我们先来数一数，你的袋子里有几根管子这些管子都一样吗请小朋友用你的管子宝宝在地上拼一拼，看看谁的管子宝宝拼出的图形多请幼儿介绍自己拼的是什么，重点引导幼儿拼长方形。2、小结长方形的主要特征。瞧！这个小朋友拼出的是什么形状的图形宝宝(教师出示长方形教具，幼儿仔细观察比拟)。3、幼儿进行有目的地探索活动:尝试用管子拼出长方形。我们一起学着他的样子也来拼一个这样的长方形。幼儿操作，老师观察。三、小组合作探索活动:用多根相同长度的管子组成长方形。1、刚刚你们真棒，能用不同长短的管子变出小长方形，现在我们试试看，要用几根一样长的管子拼出一个大的长方形！请五个小朋友为一组，自己拿管子宝宝在地面拼一个长方形，比一比哪组拼的长方形最大2、幼儿5人一组合作进行地面拼图活动:根据已有经验，尝试用几根相同长度的管子拼放大小不一的长方形。3、教师有针对性地分别加以指导。带着孩子一起看自己拼的长方形，体验成功的快乐。【活动延伸】今天小朋友用不一样长的管子宝宝拼出了小长方形，又用一样长的管子宝宝拼出了大的长方形，以后还要请小朋友用这些管子宝宝拼出更多的图形呢！教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：在几何中，长方形〔又称矩形〕定义为四个内角相等的四边形，即是说所有内角均为直角。从这个定义可以得出矩形两条相对的边等长，也就是说矩形是平行四边形。内容总结〔1〕幼儿园中班下学期数学教案?管子拼长方形?含反思中班下学期数学教案?管子拼长方形?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在活动中开展扩散性思维，培养观察力，通过动手操作，了解长方形的主要特征，提高图形识别能力，体验与同伴合作游戏的乐趣，培养对数学的兴趣和探索精神，快来看看幼儿园中班下学期数学教案?管子拼长方形?含反思教案吧〔2〕【活动准备】1、幼儿操作学具:不同长度的管子假设干