《说和做》说课课件一）说教材二、教学目标教学重难点三、教学方法四、教学环节预习导学大家有疑问的，可以询问和交流11速读课文，看标题猜内容《唐诗杂论》学者《楚辞校补》“做了再说，做了不说”《古典新义》赏读（学识勇气真英雄）品析闻一多这篇文章在叙述中穿插了很多形象的描写。如：肖像：目光炯炯、昂首挺胸、长须飘飘……细节：一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。作用：能起到具体再现闻一多那令人尊敬的高大形象的作用，作者的颂扬，景仰之情呼之欲出！研读（高超笔法展精神）疑读（交流碰撞强个性）1、课文第19段说“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的诗人，大勇的革命烈士。”应是对前文的总结，但文中并没有闻一多作为“热情澎湃的诗人”方面的内容。应如何改？2、为什么说“深宵灯火”为他大开“光明之路”，还说它“漂白了四壁”？……赞读（真情真性学真人）作业