天窗课文教学实录天窗课文教学实录2022-01-2909:00:01小编：admin一、大脑体操，激趣导入。1.出示一条曲线。师：看到这条曲线，你能想象到什么?生1：大海的波涛。生2：妈妈的皱纹。生3：起伏的麦浪。生4：坎坷的人生。生5：音乐中高低起伏的旋律。……师：看似普通的图形在大家的想象中显得异彩纷呈!老师不禁联想到了矛盾先生说过的一句话：“这小小一方的空白是神奇的!”“这小小一方的空白”指什么?生1：指天窗。生2：泛指能引发我们想象的空白。二、品味美文，感悟写法。1.品味美文师：昨天，同学们一起走进了矛盾先生的天窗，你们觉得天窗哪里写得最精彩?生：第五、七自然段。师：写得精彩的地方我们就要停下来想一想，悟一悟，悟一悟文章的内容，人物的情感，文章的写法，下面就请同学们细细地读这两段话，就从这三个方面去感悟，并把自己感悟到的写在书本的旁边。生：(感悟并写旁注)2.感悟交流师：谁来把自己感悟到的东西跟大家说一说。生1：在孩子们的眼里，雨会长脚，会跳，儿童的想象像童话般的美。生2：孩子们由一颗星、一朵云想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数奇形怪状的云，我感受到他们的想象力很丰富。生3：我发现展开想象，可以从多方面去想，比如从形状上、数量上。生4：我发现这两面都有一个共同点，都是先写看到的，再写想到的，而且运用了排比、比喻、拟人的修辞手法。生5：我觉得这两段之所以写得这么美，像流动的小溪，是因为