课时1从原始社会到奴隶社会自主学习·新知全解自主学习·新知全解新知预习一、原始社会1．历史地位原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是__________。2．生产力状况旧石器时代，人们主要以采集__________为生；新石器时代，原始畜牧业和________开始出现。3．生产关系的特点低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有__________，在生产中结成__________的关系，__________劳动产品。4．共同生活方式按照血缘关系结成的_______是原始人共同生活的基本单位。在氏族制度下，人们通过___________管理集体事务。5．解体生产工具改进→生产力发展→_________逐渐盛行→生产资料私有→_________加剧→逐渐解体。二、奴隶社会1．确立的标志随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级(处于________的地位)和奴隶阶级(处于_________的地位)。2．生产关系的特点奴隶主占有生产资料并________占有奴隶；奴隶毫无_________，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的_________都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。3．国家产生奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等_________，人类历史上最早的国家产生了。国家是_________不可调和的产物，是__________的工具。4.迈入文明时代_________的广泛使用、城市的出现、________的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱____________的状态，迈入了文明时代的门槛。助学助记生产关系的三要素是生产资料的所有制关系；人们在生产中的地位和相互关系；产品的分配关系。原始社会又称“原始共产主义社会”。私有制的产生是原始社会末期生产力发展的结果，是历史的必然。只有生产发展到一定程度，才会出现阶级；只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级。评价社会是否进步主要看生产关系是否适应当时生产力的发展。辨识判断1.新石器时代人们主要靠采集天然食物为生。()2．部落是原始人共同生活的基本单位。()3．在氏族议事会上，只有氏族中的成年男性平等地行使表决权。()4．最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立。()5．由无剥削、无压迫的原始社会过渡到存在剥削和压迫的奴隶社会，是人类社会的倒退。()6．生产工具和牲畜变成私有财产标志着私有制的确立。()7．国家是用来调和阶级矛盾的。()8．人类历史上最早的国家是原始社会的国家。()体系建构课堂互动·议题探究议题一如何正确认识原始社会的生产力和生产关系？情境一原始人的生活环境险恶，生产工具简单粗糙，只靠个人力量无法生存下去，他们就几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。情境二达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。其实，这样的举动反映了当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗。探究1：情境一反映的原始社会的生产力与生产关系是怎样的？探究2：结合情境二，分析美洲的火地岛居民仍然保持着平均分配原始习俗的原因。议题二原始社会到奴隶社会的过渡是历史的退步吗？情境一原始社会是一个没有人压迫人的社会。按照血缘关系结成的氏族，是原始社会人们共同生活和劳动的基本单位。在氏族制度中，原始人通过氏族议事会管理集体事务。氏族的一切大事都由全体氏族成年男女共同讨论决定。氏族长和军事首领也由氏族议事会选举产生。氏族长处理氏族内部日常事务，没有强制手段，全靠风俗习惯和自己的威望。他同所有氏族成员一起劳动，没有任何特权，更没有压迫和奴役的现象。氏族内部的所有成员之间的关系，都是平等的。情境二随着石器的发展，金属工具的出现，社会产品除维持人们的生活必需以外，开始有了剩余。剩余产品的出现，一方面为一部分人摆脱繁重的体力劳动，专门从事社会管理和文化科学活动提供了可能，从而促进了生产的发展；另一方面也为私有制的产生准备了条件。随着私有制的产生，社会上出现了剥削阶级和被剥削阶级，原始社会开始解体，奴隶社会产生。奴隶被视为奴隶主的财产，可以自由买卖；奴隶主可以强迫奴隶工作，劳力活动须以奴隶为主，无报酬和人身自由。探究1：原始社会为什么又称为“原始公社”“原始共产主义社会”？探究2：原始社会过渡到奴隶制社会是历史的进步还是历史的退步？依据是什么？重难突破·素养提升1．理解生产力和生产关系的辩证