大班安全教案大班安全教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的大班安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班安全教案篇1教材分析：火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。有必要让幼儿了解家中火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，认识消防工具，学习几种火场逃生的方法和技能。所以，我选择了开展此活动。《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”此活动能够拓展幼儿的社会性知识。活动重、难点：认识几种常见的消防工具，掌握火灾自救小常识。设计思路：情境扮演——交流讨论——结组操作——观看视频——预防火灾活动目标：1、知道火灾带来的危害，懂得预防家庭火灾的发生的方法。2、认识几种常见的消防工具，掌握火灾自救小常识。3、愿意与同伴分享自己的观点和想法，提高安全意识。活动准备：1、家庭消防器材箱2、场景图片4张、小卡片3、火灾视频活动过程：一、情境扮演，认识常见的消防工具1、认识工具，了解使用方法师：孩子们，如果家里发生火灾我们该怎么办呢？师：今天我就请来了一位消防员叔叔，听听他是怎么说的吧！消防员叔叔介绍工具（大家好！火灾在我们生活中危害很大，我们一定要学会逃生和自救的方法，今天我就带来了一个家庭消防箱，为大家介绍这是灭火器，可以直接扑灭火源；它叫灭火毯，当火灾刚刚发生时，我们可以用它批在身上快速穿越火场或者直接隔离火源；它叫防毒面具，有浓烟时，会有很多的毒气、烟气冒出，我们带上防毒面具可以顺利的通过火场，以防被熏晕；他是逃生绳，在楼房我们可以栓好绳子从窗户逃出去；这是手电筒，我们可以在黑天时点亮他再明显的地方晃动发出求救信号。）2、总结归纳，说说消防器材师：刚刚你都听到看到了什么？它是干什么用的？小结：刚刚我们认识了灭火器、灭火毯、防毒面具、逃生绳、手电筒消防器材，这些都是我们家庭中必不可少的。二、交流讨论，说说火灾中自救方法1、相互讨论，说说其它方法师：在生活中我们还可以用什么工具或方法来自救呢？与你身边的小伙伴说一说吧。2、总结梳理，火灾自救方法师：谁来说一说你的方法。小结：你们的办法可真多，可以把被子淋湿、衣服淋湿、大声呼救、用红布条与外界人示意、用绳子攀爬等等。三、结组操作，探讨更多火灾小常识1、小组操作讨论，想办法救火或逃离师：刚刚你们说了那么多自救的方法，现在请你们看看家里不同的地方着火了，怎么办？师：请你自由结组共同完成图上的任务吧！（1）天然气漏气（开窗、关阀门、不能开灯）（2）煤气着火（关煤气）（3）厨房油锅着火（锅盖）（4）微波炉着火（关电源、灭火毯）（5）家里着大火（防毒面具、毛巾、灭火毯、水、安全通道）2、各组汇报结果，掌握更多的小常识师：请每组一名代表来到前面讲一讲你们是怎么做的吧。师：你们做的对吗？我们一起看看视频吧。小结：现在我们知道了遇到不同的情况，我们要选择适当的方法，就能让我们减少伤害。四、播放视频，了解火灾带来的危害师：在我们的生活中由于不懂得这些小常识，常常会发生很多意外，一起看看吧。（火灾发生视频）小结：看了刚刚的视频，让我们感到很心痛，所以我们要预防火灾的发生。五、预防火灾，提高人们的安全意识师：火灾太危险了，我们该怎样预防火灾的发生呢？小结：我们要不玩火、不在房间吸烟，及时关电源和煤气，插座上不能插太多电器，熨衣服、火上做水要看护，从点滴做起，时刻提醒爸爸妈妈和身边的`人，让我们健康快乐的生活吧。大班安全教育活动教案13大班数学：空间方位认知一、活动目标导入――师：小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子（等小朋友回来后）师：你到中三班时，都经过了哪些地方？比如你下楼梯了吗？二、活动过程1、教师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个弯再经过什么地点？2、幼儿操作学具（1）请幼儿在学具盒中取出路径卡，请幼儿摆弄和观察路径卡的特点。（2）引导幼儿说一说，每张路径卡上都有什么？（如有数字、箭头和绿色的路）（3）请幼儿观察比较6张路径卡有哪些不同？（有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比较靠近下边。）3、幼儿用书：（左图练习）教师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个交叉路口时，按照路口上的数字提示，找出对应的四张路径卡。以排除的方法进行尝试，先拿出一张路径卡试一试，转不同的方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。4、（右图练习）教师引导幼儿说一说练习是什么意思？（用给出的2号和4号路径卡拼出下面的三个连接图）5、教师注意引导幼儿在拼图时注