语文教研活动总结语文教研活动总结【集锦15篇】总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的语文教研活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。语文教研活动总结1这是充满挑战的一个学期，敬业、踏实、愉悦是我们语文教研四组的主旋律！期初，我们根据学校工作计划制定四年级语文教研计划，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，在教学工作中，组内的语文老师团结协作、献计献策，共同促进共同提高，营造了高效、民主、合作的教研组工作氛围，共同用辛劳的汗水，热忱的工作态度为这学期的工作谱写了一首欢快的乐曲，也取得了良好的教学效果，现总结如下：一、学习蔚然成风为了提高教师教学理论基础，使教师能站在更科学、更理性的高度思考和审视自己的教学实践行为，期初，我们除了参加学校举办的各类业务培训之外，还组织全组老师认真研读了《晋江市第五实验小学20xx年春季教导处工作计划》、《省普教室相关测试的指导性资料》，了解了本学期的工作目标和要求，以此为依据，制定和书写学期教学计划，做到了准确、规范又实用。每周的教研活动，根据考研主题安排老师认真学习相关理论知识，夯实理论基础，以此来引领平时的教学实践。要求每位老师平时利用业余时间阅读相关理论书籍或杂志，撰写至少读书笔记。观看名师视频课例，有张祖庆的习作课《头脑风暴与创意写作》，唐晓莉的《体验作文教学张冠李戴》，许静的《金钱的魔力》等，名师高超的教育技巧和教育智慧，开拓了老师们的视野，更加认识到学习的必要性。二、教研落到实处教育科研是推进课程改革的重要动力，学科的繁荣借助于教育科研，教师的生命力来自教育科研。本学期，我们以《在中年级主题阅读教学中片段小练笔的训练策略研究》、《生本视野下四年级语文主题单元前置性学习的设计与运用研究》《创设情境，提高高年级古诗诵读能力》和《小学语文阅读理解有效解题技巧的研究》这四个小课题为研究主题，每位老师根据这两个研究主题共上了9节研讨课，每一节研讨课，我们都认真落实以下环节：集体备课、组织听课、用思维导图评课、总结策略、做好信息报道。同时，我们还将这两个话题发到学校博客上，老师们及时跟贴讨论。每月围绕话题撰写教学日记，制作教研简报。在这样扎实有效的活动中，老师们的集体教学水平得到提高。同时，参与课题研究的老师们认真学习相关理论知识，在教学实践中认真研究，收集课题相关资料，开展课题汇报课，进行课题研究反思，以课题研究为平台，进一步促进教科研水平的提高。三、常规常抓不懈为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，本学期，我们语文四组配合教导处进行了教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。并要求每位老师认真写好反思，因为叶澜教授曾说过：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。四、竞技促进成长以赛促研，以赛代培，是目前教师专业快速发展的有效途径。因此，鼓励组内教师积极参加各级各类比赛活动，以提高教师教学能力。蔡燕瑜老师和姚清霞老师参加《综合实践活动》片段教学比赛，分获校二、三等奖；姚清霞老师参加市综合实践活动实施方案评选，获三等奖；杨美红老师参加校综合实践活动实施方案评选，获一等奖；黄绵绵老师参加校第四届教育阅读写作比赛获一等奖；张鸿润老师参加校20xx年班会课“社会主义核心价值观教育”专题课例评选获二等奖。老师在各级各类比赛中，表现优异，同时，促进自己专业化的成长。五、活动精彩纷呈新课程提倡：教育是为了一切的'学生，为了学生的一切。学校不但要重视改革课堂教学，而且要重视发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。本学期，我组结合学校举行的活动，组织并指导学生参加了形式多样的竞赛活动，在活动中促发展。如：“传承中华文化”讲故事比赛及征文比赛、硬笔软笔书法比赛等。在老师精心组织和认真指导下，学生在各级各类竞赛中均表现优异，取得了好成绩，在活动中，学生的综合素养得到了很大提高。每周的周四午休时间，开展读书交流活动，培养学生读书的兴趣，养成阅读的良好习惯。六、不足时刻警醒虽然，经过大家努力，在教研工作中我们看到了一些成效，但我们更看到了存在的一些问题：如：小组工作还要群策群力、集思广益；在做好本职工作的同时，都应尽力地给予别人关注，有好的想法或思路大家共同分享探讨；差生辅导工作任务艰巨，不容松懈；教师要积极的写出更多更优秀的文章来发表，交流。整个一学期以来，我们语文四组的老师都在