中班语言活动教案【精华】中班语言活动教案六篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班语言活动教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班语言活动教案篇1活动目标1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。2、参与讨论，敢于表达自己的想法。3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备1、故事图片、故事录音。2、太阳、星星的头饰、马路场景。活动过程一、听一听--初步理解故事内容1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢？太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗？我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。2、完整欣赏故事师：太阳妈妈有几个孩子？叫什么？三个星星到地球上来干什么？3、分段欣赏（看图）师：三颗星星有什么本领？他们到地球上干什么去了呢？边看图边把故事再听一遍。提问：（1）三颗星星学会了什么本领？三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的'？（2）太阳妈妈思念孩子她是怎么做的？三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了？发生了什么事？讨论：A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套？B、三颗星星能离开地球吗？（3）猜猜三颗星星来到地球变成了什么？你怎么知道的？总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢？（出示行人过路灯、转弯指示灯）二、玩一玩--巩固故事内容太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。（看三色星星的指令一起做游戏）中班语言活动教案篇2活动目标：1、感受、体验人与大雁之间的美好情感，学会关心、爱护鸟儿。2、激发幼儿大胆地表达自己想法的愿望。活动准备：故事录音《飞回来的大雁》，幼儿用书b《飞回来的.大雁》。活动难点：感受、体验人与大雁之间的美好情感。活动过程：1、引出故事：“小朋友，你们见过大雁吗？今天老师带了一个关于大雁的故事，你们想听听吗？”幼儿交流自己的猜测。2、听赏故事，讨论理解：教师播放故事录音一遍，幼儿根据教师的提问展开讨论。“老爷爷一家是怎么关心受伤的大雁的？”“他们为什么要这么关心大雁？”“大雁为什么会飞回来？让我们再听一遍故事。”幼儿听第二遍故事后，深入开展讨论。“现在你们知道大雁为什么会飞回来了吗？”“老爷爷一家喜欢大雁吗？他们为什么不在家里养大雁？”“听了这个故事，你有什么感想？”3、假设想象，激发情感：幼儿阅读幼儿用书b《飞回来的大雁》，然后由教师提问。“假如你看到受伤的大雁，你会怎么做？”“你家养过小鸟吗？”幼儿交流自己的想法，教师提示幼儿将意思表达清楚。中班语言活动教案篇3活动目标1．观察图片，体会图片中小动物的心理活动，能讲述图片的大概内容。2．会用清楚完整的语言表达图片内容。3．懂得只要开动脑筋．废旧物品也可以做成有用的东西。活动准备图片四幅，及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。活动过程1．出示图片，引出故事教师：小朋友们，现在是什么季节?(夏天)夏天的草地是怎么样的?今天老师就给小朋友讲一个发生在草地上的故事。森林里有一大片草地，可是不知是谁在草地上扔了一个东西。(出示图一：草地上有一只旧皮鞋)(1)这是什么?在什么地方?是一只什么样的皮鞋?(2)如果是你遇到了，你会怎么样?(鼓励幼儿大胆讲述自己不同的想法)2．演示教具，启发提问，引导幼儿讲述(1)出示插入教具小兔①看，谁来了?②小兔看见了这只破皮鞋是怎么样的?它说了些什么，又做了些什么?引导幼儿仔细观察小兔的表情，讲述小兔的动作，并请幼儿做一做自己体验“脏”的动作及表情。(2)出示插入教具小松鼠①小兔蹦蹦跳跳地走开了，谁又来了?②小松鼠看见了这只破皮鞋是怎么样的?它说了些什么，又做了些什么?引导幼儿仔细观察小松鼠的表情，讲述小松鼠的动作，并请幼儿做一做自己体验“臭”的动作及表情。(3)出示插入教具小老鼠①小松鼠慢悠悠地走开了，这时候谁又来了?②小老鼠看见了这只又脏又臭的皮鞋是怎么想的?它又是怎样做的?(4)出示图二提问：请小朋友说一说，你自己的鞋要是破了会怎么办?脏了会怎么办?是怎么弄干净的?①观察小老鼠是怎样打扮这只破皮鞋的，先干什么，然后干什么，再干什么，最后把这只破皮鞋变成了什么?②帮助幼儿用完整的语言整理句子。(5)出示图三教师：转眼间到了秋天，秋天是瓜果丰收的季节。①小兔喜欢吃什么?小老鼠开着皮鞋车帮小兔干了什么?小兔说了什么?②小松鼠喜欢吃什么?小老鼠开着皮鞋车帮小松鼠干了什么?小松鼠又说了些什么?小兔和小松鼠是一种什么样的心理?3．请1～2名幼儿在集体面前完整讲述一遍4．老师示范讲述一遍5．讨