幼儿园音乐活动教案关于幼儿园音乐活动教案6篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的关于幼儿园音乐活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。关于幼儿园音乐活动教案1一、设计意图：《指南》艺术领域中有两大目标：感受与欣赏、表现与创造。大班幼儿较小中班幼儿来说，在音乐的感受力、表现力和创造力上都要成熟能干的多。他们能不仅仅接受常规曲风的学习，对生活中一些创新的音乐元素也会有所感受，而RAP这种形式的歌曲，在现今社会是十分流行的。我们常说艺术源于生活，所以在拿到教材后，因为教材结构的关系，使用RAP形式来演唱歌曲会比较动感，比较吸引孩子，所以说唱活动便应运而生了。基于教材，因为元素是动物，大班孩子对动物的形象也比较熟悉了，所以在学唱的基础上，我又加上了创编这一环节，作为本节活动的难点。大班幼儿已有初步的合作意识，所以在创编环节与同伴一起学习、一起表演的过程，相信是比较难忘的。在教学策略上，我采用了游戏法、观察法、记录法、演示法等形式，旨在帮助孩子有趣的学、创意的.编、大胆的表现。二、活动目标：1、初步掌握RAP（说唱）的语感以及肢体动作的特征，愿意大胆学唱rap。2、尝试大胆创编歌词，并能与同伴进行合作表演。3、感受RAP热情奔放的特点，体验与同伴一起学习的快乐。三、活动准备：一段RAP音乐、ppt图片、记录卡等四、活动过程：1、设置情景：“游览动物园”，激发孩子的兴趣：师：“小朋友们，今天要去动物园游玩，现在请你们跟着我（导游）乘着动感列车一起出发吧。”要求：动感列车很动感，所以我们的身体要充分动起来，跟随音乐节奏拍手、做肢体动作，在乐曲结尾加上一个很酷的动作，也可以加上一些“yo”“ye”的“high”词。2、感受和学唱RAP：（1）“动物园”到了，动物园里有什么动物呢？老师这里有一个谜语，仔细听，我们来猜一猜。（师示范演唱一段RAP，并出示相应的小图片。）提问：刚刚我是用什么方式告诉你们谜语的？老师演唱的方式与平时我们唱的歌有什么不同？你觉得哪些地方很有意思？（yo、ye等地方、老师的肢体动作）为什么我在说唱前要喊1，2，3，4？（说明要做好准备）“我们一起来学一学。”小结：这种说和唱结合在一起的演唱方式有一个名字，叫RAP，是现在很流行的一种唱歌形式。（2）师第二次示范，请幼儿仔细听清谜语里说了什么？（出示图片记录）我们试着来唱一唱。（3）“谜底是什么呢？”（兔子）你从哪些地方听出来是兔子？（提炼：兔子的外形特征要讲清）（4）幼儿跟随教师随着RAP音乐来说唱1-2遍。（加上high词和肢体动作）3、拓宽经验，创编歌词：“动物园里还有哪些动物，我们一起来看看。”（一起观察图片，说说有哪些动物？）“如果让你来介绍，你会怎么样来介绍呢？”（通过语言来形容动物最主要的特征）（1）“接下来我们要用RAP的方式来编出谜语了。”分组创编，一组一种动物，要求：能合作创编，并把创编的内容记录下来，唱一唱。（2）幼儿创编，教师巡回观察，并循环播放RAP音乐。4、分组展示：“哪一组的孩子能大胆上来表演一下？”（1）教师可以适当选用一些乐器来助兴。（2）引导幼儿把自己创编的一段rap唱给客人老师听。关于幼儿园音乐活动教案2活动目标：1.乐意尝试用小乐器进行游戏和演奏活动。2.通过感知对比，尝试听辨四种乐器的声音，并在游戏和演奏活动中正确运用。3.能看懂图谱，迅速分辨不同乐器的声音，并运用所听出的乐器进行演奏。活动准备：1.知识经验的准备：认识铃鼓、沙锤、响板、碰铃四种乐器，能说出它们的名称。熟悉乐曲《郊游》。2.物质材料的准备：铃鼓、沙锤、响板、碰铃四种乐器若干。音乐播放器、帷幕、四种乐器图样标记。地面用彩色粘贴布置成田字格状，分别贴上标记。乐曲《玩具兵进行曲》，乐曲《郊游》演奏图谱。活动过程：一、活动的引入。1.以与藏在帘子后面的小乐曲做游戏的形式激发幼儿听辨的兴趣。2.教师分别敲击乐器，幼儿进行听辨，并说出乐器的名称。二、听辨乐器声音，与小乐器做游戏。1.请幼儿自由选择一种自己喜欢的乐器，与小乐器交朋友。2.教师在幕后敲击某种乐器，请幼儿辨别，判断后站在贴有它标记的家中。3.听辨过程中让幼儿自由交换手中的乐器，感受每种乐器的音色和表现形式。先后敲击某一种乐器。同时敲击某两种乐器。同时敲击某三种乐器（根据幼儿接受情况而定）。三、在音乐背景下，听辨乐器并随着音乐旋律敲击乐器。1.听音乐《玩具兵进行曲》，教师先后敲击不同乐器，幼儿听到那种乐器的声音就演奏相同的乐器。2.不停变换敲击乐器的种类，逐步加大听辨的难度。在音乐的伴奏下，教师同时敲击两种不同的乐器。在音乐的'伴奏下，教师同时敲击两种声音相似的乐器。在音乐背景下，轮换敲击和同时敲击乐器。四、看图谱，