如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
幼儿园策划小班亲子活动方案幼儿园策划小班亲子活动方案(精选10篇)为了确保我们的努力取得实效,就需要我们事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。那么应当如何制定方案呢?下面是小编精心整理的幼儿园策划小班亲子活动方案,欢迎大家分享。幼儿园策划小班亲子活动方案篇1活动目标:1、通过和爸爸妈妈一起采桔子、挖山芋、放风筝等活动,更好地感受秋天的气息,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。活动事项:时间:10月25日(周一)地点:操场。方式:集体活动和分散活动相结合。参加对象:小、托班幼儿和家长参加形式:自愿报名活动流程:1、小、托班幼儿和家长在幼儿园操场。2、在老师的带领和家长的监护下开展亲子活动。(1)集体活动一:家长和孩子放风筝。(2)集体活动二:由教师组织,各班开展亲子游戏。3、午餐:家长和小朋友分享食品,相互之间进行交流。4、以家庭为单位,进行分散自由活动。附:小班亲子游戏剥桔子目标:1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。准备:人手一只桔子玩法:1、幼儿人手一只桔子,站在家长对面。2、听口令开始剥桔子。3、剥完桔子后,迅速将桔子交给爸爸、妈妈,并说一句感谢的话。4、家长以最快的时间吃完桔子。5、游戏可以分组进行。大脚小脚目标:训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉。玩法:1、家长和幼儿面对面站好。2、用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上,带动宝宝向前迈步。3、游戏分组进行。4、老师及时奖励获胜幼儿。托班亲子游戏:蹦蹦跳跳摘糖果目标:1.喜欢和老师,同伴一起做游戏2.学习跳起摘糖果3.激发幼儿爱家人的情感准备:一张用绳编的网,网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片玩法:1、教师和保育员一起举起网,请幼儿分组钻到网下,跳起摘糖果。2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。采蘑菇目标:练习双脚向前跳跃,发展协调能力准备:兔子头饰与幼儿人数相等,做好的红、白蘑菇玩法:1.教师扮兔姐姐,带领“小兔”一起去“采蘑菇”2.告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”,“小兔”要跳着去采“蘑菇”,回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”3.让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。幼儿园策划小班亲子活动方案篇2活动时间:20xx年9月3日周日上午9:30—10:30活动地点:小班活动室活动总体目标:帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境,一方面减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感,为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础;另一方面对幼儿进行情感、能力、浅显知识等内容的初步渗透,加强幼儿各方面综合素质的培养。活动时间分配:总计活动时间为1小时。其中,室内集中亲子活动时间约为30分钟,由幼儿园教师带领组织。户外自由活动时间为30小时左右,由家长负责陪同进行。活动内容:(一)室内活动:各类游戏(二)室外活动:参观环境、大型玩具自由活动活动准备:录音机、磁带、穿珠、自制红萝卜、小白兔头饰具体活动:(室内)(一)室内活动:各类游戏1、社会:《说说我自己》目标:请幼儿在大家面前说出自己的姓名、年龄、性别,通过简单的自我介绍,消除幼儿的陌生感。2、语言游戏:《我最喜欢———》目标:通过幼儿向大家简单介绍自己最喜欢的人(小动物)或最喜欢做的事情等,消除幼儿紧张恐惧心理,训练幼儿的胆量。3、音乐游戏:《学学小动物》目标:通过模仿小动物的叫声及动作,初步发展幼儿的模仿能力及动作的协调性。4、结构游戏:《有趣的穿珠比赛》目标:通过组织幼儿玩穿珠玩具,发展幼儿的小肌肉动作的协调性。6、家园互动:《快乐的一天开始了》目标:通过孩子与家长的互动,消除孩子的紧张心理,培养孩子的表演欲望。7、体育游戏:《小白兔拔萝卜》目标:通过游戏,培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿跳的动作,培养其大动作的协调性。8、体育活动:《放松操》目标:通过放松活动,使幼儿的手、脚等身体部位得到放松。(二)社会:我们的幼儿园目标:认识幼儿园的活动室、盥洗室、厕所、寝室,参观环境、大型玩具自由活动,以逐步加深其对幼儿园的印象。幼儿园策划小班亲子活动方案篇3活动目的:小班幼儿第一次上幼儿园,大多数幼儿不适应,家长也担心孩子吃不好、睡不好。为了缓解幼儿及家长的入园焦虑,我们准备几个有趣的亲子游戏,在幼儿入园第一天,邀请家长走进幼儿园陪幼儿玩游戏,让他们体验幼儿园的快乐,激发孩子愿意上幼儿园的欲望,帮助孩子早日适应幼儿园。活动准备:1.分批邀请家长来园参加活动。2.家长活动签到表。活动过程:一、晨间接待1.热情接待来园的家长及幼儿,并提醒幼儿将晨检牌挂在指定位置。2.指导家长在“家长活动签到表”签字。二、区域活动1.家长与幼儿一起参与区域活动。动手区:串珠子、切水果、夹夹子语言区:好看的图书