第13课用相机记录我的旅行一、教材分析依据新课标要求，本节课教学目标为以下三个方面：1.知识技能：学生了解相机统计旅行意义，学着用摄影表示旅行中自己情感和思想。学习摄影观赏和评价方法，形成摄影基本素养。2.过程与方法：学生以个人或集体合作方式参加用相机统计旅行活动，发展摄影实践能力。3.情感态度和价值观：学生体验相机统计旅行乐趣，取得对摄影学习持久兴趣。激发用摄影伎俩去发觉和捕捉生活中美，并在摄影过程中渗透创造精神，陶冶高尚审美情操，树立和养成人与自然友好共存意识，完善人格。本课重点是培养学生有意识地去体会和捕捉美好，学会用相机统计旅行内容和方法。捕捉美需要一定光影、色彩和构图知识，所以帮助学生发觉优异作品成功经验是本课难点。七年级学生处于形象思维向抽象思维转化过程之中，而且经过六年学习，基础差异比较显著。因而面向全体学生，直观性教学更贴近实际。另外，本节课是学生初步学习摄影，不宜接触过多专业知识。依据以上分析，我将这节课教学分成了：“复习导入-高兴分享-合作探究-观赏分析-归纳提炼-巩固拓展”六个主要步骤。做到面向全体学生，让学生成为学习主体。利用多媒体辅助教学，充分激发学生兴趣，提升课堂效率。爱因斯坦说过“忘记书本上知识剩下才是教育本质”。这节课结尾我安排了一个“创意传递”步骤，培养学生创新意识，让学生在相互启发中感受到美无处不在，最终加以引导，将美术学习延伸到书本之外，达成最终教学目标。六、教学过程《设计旅行团旗帜和标志》说一说12/30结论：经过大家多视角寻找和创意传递，我们发觉其实咱们生活这个世界并不缺乏漂亮，只是缺乏善于发觉美眼睛。所以，希望同学们在成长道路上不要忽略我们身边那些人、那些风景，也不要忽略那些看似平凡其实宝贵感情，应该关注、并用我们爱和呵护去回馈他们，也请大家在有条件时候拿起相机统计下我们身边一切美好，给我们人生留下更多美好回想，让我们人生变得愈加多彩吧。