照片里的故事作文照片里的故事作文在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的照片里的故事作文，希望对大家有所帮助。照片里的故事作文1这是我的小学毕业照，每当我看到这张照片时，我都会抑制不住地流出眼泪。它对我来说胜过每一张照片，但我每次看见都要避开，尽量不去看。因为只要一看到照片上那一张张熟悉的面孔就会勾起我的回忆。不过，每当作业多的时候我就想看，每当伤心落泪时我想看，因为那是我最想同学们的时候。时间过得太快了，转眼间，已经毕业一年了。今天我拿起照片回忆着。在微微的凉风中，还有十几天毕业的我们终于开始照毕业照了，我既兴奋又伤感。兴奋的是我们又可以一起照相了;伤感的是毕业后，各奔东西的同学们在也不能像在一样一起学习了，一起游戏了。拉着手，搭着肩，我们虽欢笑着，但气氛是伤感的`。第一次照毕业照时，天空竟然飘起了小雨，这场雨好像让整个校园都安静下来，柳树弯着身子，一动不动的站在那，安静地站在无人的地方。这场雨越下越大，好像在阻止我们照相，我们都默默地回到教室。到了第二天，太阳出来了，这一天一向爱说话的我们变得鸦雀无声。我们慢慢地走出了教室，再次来到校园里拍毕业照，这次我们没有哭泣，紧紧的握着拳头，低着头。可是，这时，寂寞的校园里突然狂风大作，刮起了沙尘暴，很久也没停下来。就这样我们又没有照成功。到了教室我向窗外望去，沙尘暴正在拍打着柳树，柳树没有发出声音，只是默默地舞动着它那千万条手臂。第三天，我们都不再伤感，因为我们知道虽然分离，但我们的心永远在一起，我们要微笑着面对离别，于是，我们紧紧的握着手，每个人脸上都露出了大大的微笑。这一次我们以柳树为背景找了这张毕业照。看到我们在它面前照相，它似乎比前两天活泼，有精神了。我看着照片，静静地回忆着，那既伤感又幸福的时刻。照片里的故事作文2故事发生在小城镇上，主人公Linda是一位年轻漂亮的女孩。某一天，她在家清理旧物时，无意中发现了一张照片。照片上是一对年轻的情侣，他们正享受着快乐的时光。Linda对这张照片产生了浓厚的兴趣，她开始尝试寻找有关这对情侣的信息。通过调查，她知道他们的名字是艾米丽和大卫，他们曾经是当地一所中学的学生。据说，这对情侣因某种原因突然失联，并再也没有回来过。Linda深深地被这个谜团所吸引，她决定展开一份特殊的旅程：回到过去，探索这对情侣的故事。她找到了一位理论物理学家，请求帮助她构建一台时间机器。借助这个时间机器，Linda穿越到过去的时空中。她来到了艾米丽和大卫曾经生活的那个年代，在那里，她见到了他们并与他们建立了联系。通过与艾米丽和大卫的交谈，Linda逐渐揭开了他们失联的原因。原来，艾米丽被家庭的压力所迫，不得不放弃了她的梦想，而大卫则因为内心的`挣扎而无法支持她。然而，Linda并不满足于这个结局。她决定改变过去，帮助艾米丽和大卫实现他们的梦想。她带着他们回到了现代，并鼓励他们坚持自己的追梦之路。最终，艾米丽成为了一位知名的艺术家，而大卫也在他的事业中获得了成功。他们再次站在了那张照片前，笑容灿烂地回忆起那段时光。而Linda，也在这个过程中找到了属于自己的幸福。这部电影讲述了一个关于追求梦想、改变命运的故事。通过展示Linda与艾米丽和大卫之间的情感纠葛，电影引发观众对于人生中重要的选择和机遇的思考。照片里的故事作文3翻开照片，回忆过往，满是幸福，满是难忘。照片记载了那一刹那的美好，幸福就在那一刻停留。照片上是我和弟弟，那时我才上四年级，弟弟3岁，照片是那次爸爸带着我们去大坝上放风筝时拍的。当时我和弟弟可真是煞费苦心，刚开始的时候，我们想的很简单，很有信心，不就是放风筝吗!只要有风就行。可当我们开始放风筝的时候，一开始就跟我们来了一个下马威，无论我和弟弟怎样用力，风筝就是飞不起来。我和弟弟累的气喘吁吁、精疲力尽，忧愁的看着风筝，心里想着怎样能把风筝放起来呢?突然灵机一动，原来我把风向搞错了，应该迎着风跑，才能让风筝飞起来。我们稍作休息，我试着迎风跑了起来，弟弟也跟着跑了起来，终于我们看着风筝慢慢的飞了起来，越飞越高，我们开心的蹦了起来。弟弟拉着风筝线在草地上奔跑，我们一起摆着poss!庆祝着成功的.喜悦。就在我和弟弟摆poss同时，爸爸按下了快门，记录下了这一美好的时刻。照片上弟弟左手摆着“剪刀手”，右手拿着风筝线的转轮，开心的笑着，左脚跨前一步，脚跟踮了起来。而我手里拿着彩带，弯着腰对称的跟着弟弟也摆了一个“剪刀手”，开心的笑着，嘴巴张的大大的，一排整齐的牙齿露了出来，释放着最快乐、幸福的气息。阳光也在那一刹那释放着所有的温暖，照耀着我们，折射出最美好的影子。这张照片，是我和弟弟的温暖与幸福，它记载着美好的过去，承载着爱与幸福。一张照片，一刻回忆，一段时光，一种心情。每一