部编（统编）人教版2021-2022学年度第一学期小学六年级上册道德与法治教学计划（含教学进度表）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，按照新课程标准和学校教学工作计划的要求，让道德存在于孩子们的内心，让法治原则为孩子们所了解和遵守，引导他们热爱生活、学习做人、懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的时代新人，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。为了更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期部编（统编）人教版小学六年级上册道德与法治教学计划：二、学生情况分析本学期，在我任教的六年级1班、2班，共有学生82名。经过5年的学习，孩子们初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，基本懂得了学校里的生活规则，有了一定的法治意识。多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。不过，亦有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己。个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。六年级上学期，主要是结合本学期法治专册的内容，对1五年级上册语道德与法治教学计划及进度表学生进行法律常识教育，德法兼修，引导学生知行合一，增强他们的规则意识、程序意识、诚信意识、责任意识，引导学生了解法律知识，理解法律功能，树立法治理念﹐从而做出正确的行为选择，提高道德修养。三、教材分析（一）教材结构和主要内容2021年秋季部编（统编）人教版小学六年级道德与法治上册教材是法治专册，教育主线是进行宪法教育，4个单元的谋篇布局都是围绕着宪法教育展开，从宪法是根本法到公民的权利义务、国家机构，法律对青少年的保护，都是以宪法为核心，引导学生对宪法精神和宪法权威地位的理解和认同。4个单元依次是：“我们的守护者”“我们是公民”“我们的国家机构”和“法律保护我们健康成长”。教材以每个单元作为大的学习主题，再以每一课的学习主题（课题）贯穿，每课包括“正文”和“活动园”“相关链接”“阅读角”等不同的学习活动构成的栏目。其中，正文起到的作用如下：1.引入学习情境；2.活动的导入；3.活动之间的连接、过渡与转换；4.客观知识或事实的描述；5.思想观点的陈述。2部编（统编）人教版2021-2022学年度第一学期每一课后面都有“活动园”，贴近学生生活，让学生能更好地掌握教材内容。“相关链接”和“阅读角”则作为一种拓展，打开孩子们的视野。（二）教材的主要特点本册法治专册以《青少年法治教育大纲》为主要依据，以宪法教育为核心主线，强调德法兼修，倡导法律生活化，引导学生知行合一，主要对学生进行法律常识教育，以增强学生规则意识、程序意识、诚信意识、责任意识为重点，旨在引导学生了解法律知识，理解法律功能，树立法治理念﹐从而做出正确的行为选择，提高道德修养。主要体现了以下特点：1.基于学生公共生活空间的不断拓展，按照儿童认知发展的规律，采取分散教育的方式，以纪律、规则为主要内容的法治意识教育。2.基于学生思维领悟能力和价值判断水平，采取集中的法治教育专册的方式，以宪法精神为主线，突出国家意识和公民意识教育。（三）单元分析1.第一单元“我们的守护者”本单元安排了两课内容，分别是《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。第1课《感受生活中的法律》引导学生通过身边熟悉的日常生活，感受法律无处不在。帮助学生3五年级上册语道德与法治教学计划及进度表初步了解法律的概念，认识与生活紧密联系的几种法律类型，知道法律对保障正常的社会生活、维护公平正义发挥的作用。第2课《宪法是根本法》让学生通过学习宪法知识，了解法律体系。初步培养学生的宪法意识，了解宪法的法律地位，宪法权威等基本知识，引导学生运用这些知识简单地分析生活中与宪法有关的现象。2.第二单元“我们是公民”本单元安排了两课内容，分别是《公民意味着什么》和《公民的基本权利和义务》。第3课《公民意味着什么》引导学生了解公民的内涵，促进学生树立公民意识，增强学生作为中国公民的责任感和荣誉感，自觉维护中国公民的声誉和形象。第4课《公民的基本权利和义务》讲述了中国公民享有哪些基本权利、承担何种基本义务，介绍了我国政府在尊重和保障公民权利方面做出的努力和取得的成就，激发学生的爱国情感。3.第三单元“我们的国家机构”本单元安排了三课内容，分别是《国家机构有哪些》《人大代表为人民》和《权力受到制约和监督》。第5课《国家机构有哪些》引导学生认识身边的国家机构，了解它们的职权，知道国家机关的产生，帮助学生对我国主要国家机构有初步的认知。第6课《人