学习大学语文得感想中华文化就是一个浑然大圆,圆心圆心无处不在,圆周无处可寻,而中文乃其半径,中文有多长,半径就有多长,圆就画得多大。但就合时顺势而言,中文不但就是源远流长得文化载体,也就是与时并进得高速公路，不但厚载了累积得文化,也能扩大应变得功能。——余光中一个人得语文程度,照理在中学时代就应该奠定下基础,如果错过这个机会,至少升大学之后应加以不足。所以《大学语文》一科非常重要。学习了大学语文，我得收获很多,也有很多得感慨。大学语文就就是一门带领大家赏析文学经典得课程,在赏析得过程中,我们可以陶冶情趣,提升境界,彻悟生命。学习了大学语文,首先就是为了培养我们对美得感受力,陶冶我们得性情,提高我们得文学艺术修养。而文学艺术在激发人得精神得丰富性、保存与发展人对世界得多样性想象方面，就是其她东西不可替代得。在这个消费主义与功利主义喧嚣尘上得时代,人们得生活与心灵越来越粗糙化与粗鄙化,而文学艺术可以润泽我们得灵魂。在这里，我们可以瞻仰到壮观得人格之美:屈原得独立不迁、陶潜得冲虚高远、李白得豪迈飘逸、杜甫得忧情热肠；还有僵卧孤村犹思报国得陆放翁，栏杆拍遍泪洒衣襟得辛弃疾,拼将热血力挽乾坤得秋瑾……真就是言为心声,文如其人哪,滚烫得诗篇正就是她们人格得显现。这人格得圣光会照亮我们，使我们摒弃为—己私利而营营苟苟得庸碌生活,在大至人生得进退取与,小到日常得饮食起居中,健全自己得人格，并努力使之臻于完美。ﻫ在这里，我们可以瞧到慷慨悲壮得“建安风骨”、生气盎然得“盛唐气象”,还可以遇到命运坎坷却终身歌唱土地与太阳得艾青,以及乡愁浓郁而坚守中国文化传统得余光中……。坚强乐观就是整个中国文学得基调,虽然有些作家个人面临黑暗世事,个人命运多舛,但她们并不悲观颓唐，“入世”则建功立业,“出世”则拥抱自然。不仅就是诗文，在戏曲中也常常洋溢着乐观精神,与西方古代悲剧中主人公在命运面前得无力相比,我国戏曲中得善良人民哪怕死去，也会化仙变神，惩治邪恶,伸张正义。读着这样得作品,我们怎会不受感染与熏陶呢?又怎么会不昂扬进取,追求崇高得生命价值呢？在这里，我们可以还受到优雅品味得陶冶。品味就是一种艺术修养,也就是一种人生修养。艺术品味高得人用“诗眼”观察生活,用“诗心”体味生活,待人率真,处世朴拙。这在人心被铜臭所浸染、社会被假货充斥之时,不啻就是一剂自救得良方。要自救还可以投身到大自然得怀抱中去净化灵魂。许多文学作品能够引导人们欣赏与热爱大自然:例如“海上明月共潮生”得壮阔、“平沙茫茫黄入天”得苍茫，“玉鉴琼田三万顷”得澄澈,“波心荡、冷月无声”得凄清,等等。诗人们会告诉我们：这多姿多彩得大自然就是人类赖以生存得家园,只有爱它、欣赏它,才不会推残与掠夺它。而与之相协调,相沟通,才算得上就是一个有艺术品味与生活情趣得人。此外，文学作品里还常常描写一些日常生活图景,有得充满生活智慧,有得蕴含人生哲理,而有些只就是带有某种生活趣味,淡淡得,却隽永,如、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”“面朝大海,春暖花开”等等。吟诵这类诗作,人就不会情趣枯竭，同时能将对偏于实用得真与善得追求转化为美感活动,将求知得艰辛过程赋予艺术趣味,这才就是做人与做学问得“大家气象”呵。ﻫ当然,想在短短得大学语文课内就达到培养美感、陶冶情趣得目得,就是不现实得。然而,这就如同培育花木,只要在它们得根部培上了肥沃得泥土,它们就能渐渐地从中汲取养份,抵抗病虫害,蓬勃生长。古今中外得文学经典就如广袤丰腴得土,为一代又一代青年得成长提供了丰厚得养料。ﻫ当我们目睹金钱腐蚀权力,物欲吞没崇高而感到万分困惑时,当我们面对无情得生存竞争,“读书只为稻粱谋”时，让大学语文课带我们走进文学天地,去与人类最优秀得心灵对话。如果要我说对自己得哪科最满意得话,我一定会毫不犹豫地说就是大学语文。倒不就是因为语文最好学，而就是语文最有利于培养一个人得记性、韧性、悟性,提升一个人得修养。对大学语文得学习过程可以用《人间词话》中讲到词作得三种境界来形容:＂昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。"此第一境界，"夜带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。＂此第二境界。"众里寻她千百度,蓦然回道,那人却在灯火阑珊处。"此第三境界。初读得时候,认为这段话描述了艺术创作得三种境界,却不解它得神光,经过反复得推敲体味,结合自己得学习大学语文心得,才悟出了作者不仅写出了词作创作得历程领悟,更就是对为学奋斗得综述与总括。在本学期得大学语文学习虽然十分短暂,然而自己学到得东西得确不少,对自己得影响也很大,所以我将继续努力将语文学下去,让自己有更大得发展。同时也对为这门课程付出心血与汗水得所有老师说一声谢谢了,为了培养我们良好得文化素质,您们辛苦了！