小学六年级语文教案——抓住事物的特点写一、教学要求读懂例话，知道写文章要抓住事物的特点写，才能给读者留下深刻的印象；初步了解应该怎样抓住事物的特点写。二、教学时间一课时。教学过程一、提出学习要求。学习这篇读写例话，要到达两个要求：1.知道写文章为什么要抓住事物的特点写；2.初步了解抓住事物特点写的方法。二、学生按要求自学例话。三、讨论例话内容。1.写文章为什么要抓住事物的特点写(因为人、事、物、景都有各自的特点，只有抓住特点写，才能使读者对事物留下深刻的印象。)2.?鲸?这篇课文的作者是抓住鲸的哪些特点来写的(1)按读写例话的第二段，说说作者写出了鲸的哪些特点。(2)联系?鲸?这篇课文，说说作者是怎样把这些特点写清楚的。四、联系学过的别的课文，加深对例话的理解。1.?蟋蟀的住宅?是怎样抓住蟋蟀住宅的特点来写的2.?威尼斯的小艇??雪猴?是怎样抓住特点来写的五、谈体会，引导运用。1.学了这篇读写例话，你有什么体会(主要从为什么要抓住特点写和怎样写出事物的特点两个方面来谈，要联系课文的具体例子或自己的作文实际谈。)2.鼓励学生以后观察时注意抓住事物的特点，写作文时要抓住事物的特点写。内容总结〔1〕小学六年级语文教案——抓住事物的特点写一、教学要求读懂例话，知道写文章要抓住事物的特点写，才能给读者留下深刻的印象〔2〕教学过程一、提出学习要求〔3〕学习这篇读写例话，要到达两个要求：1.知道写文章为什么要抓住事物的特点写〔4〕)2.?鲸?这篇课文的作者是抓住鲸的哪些特点来写的(1)按读写例话的第二段，说说作者写出了鲸的哪些特点