会计学简介(jiǎnjiè)简介(jiǎnjiè)简介(jiǎnjiè)简介(jiǎnjiè)简介(jiǎnjiè)：曲名由来二胡曲：《二泉映月》结构(jiégòu)分析结构(jiégòu)分析结构(jiégòu)分析结构(jiégòu)分析从这首曲子里，我们可以感受(gǎnshòu)到月光和月光下的二泉怎样的美景？天下第二泉，开凿于公元766年（唐大历年间），原名惠泉。该泉经万千松根蓄存和砂岩涤滤，水质清纯甘冽，被唐代“茶圣”陆羽评为“天下第二”。唐代诗人李绅称其为“人间灵液”。宋徽宗钦令建亭护泉，御题“源头活水”，且誉为贡品(gòngpǐn)，“月进百坛”。宋代大文豪苏东坡慕名多次来品泉，有“独携天上小团月，来试人间第二泉”的诗句。二泉汩汩流淌千余年，盛名一时。茏搀泣倔强锡qiáng（）强qiǎng（）jiàng（）生字词美丽富饶树木葱茏藤萝摇曳一泓清泉茫茫(mángmáng)月夜月光如银月光照水水波映月静影沉璧流水淙淙饱经风霜双目失明委婉连绵蜿蜒而来升腾跌宕势不可当动人心弦享有盛誉美丽富饶树木葱茏藤萝摇曳一泓清泉茫茫月夜月光如银月光照水水波映月静影沉璧流水淙淙饱经风霜双目失明委婉连绵蜿蜒而来升腾跌宕(diēdàng)势不可当动人心弦享有盛誉生字词词语(cíyǔ)理解理解了文中生词的意思,清楚了课文的脉络后,让我们一起进入课文内容的学习,一起来探讨(tàntǎo)一下阿炳是怎样谱写出<<二泉映月>>这首曲子的。刚才，我们初步了解了阿炳(ābǐnɡ)，我们知道，他是一个（）的人？这样的人生经历，课文用一个词语就概括出来了，是哪个词？（）我们怎样来评价(píngjià)这首著名的二胡曲。从这首曲子里，我们可以感受到月光和月光下的二泉(èrquán)怎样的美景？《二泉映月》的“二泉”是无锡惠山的著名风景(fēngjǐng)地，人称“天下第二泉”。欣赏(xīnshǎng)《二泉映月》二胡曲美丽(měilì)的惠泉学习(xuéxí)课文（1—2）节结构(jiégòu)结构(jiégòu)月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉(qīnɡsù)，倔强的呐喊……结构(jiégòu)从这首曲子里，我们可以感受到月光和月光下的二泉(èrquán)怎样的美景？请同学们找出文中描写月夜(yuèyè)景物的词句。感受(gǎnshòu)月夜美阿炳几次来到二泉边？他第一次到二泉边听到的只有(zhǐyǒu)什么？十多年后的中秋夜他还听到了什么声音？快速浏览课文找一找。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父(shīfu)来到泉边赏月。水面月光如银，师父(shīfu)静静地倾听着泉声。师父(shīfu)说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多的声音。”又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧(jingyingchenbi)，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水(liúshuǐ)中听到许多的声音。”渐渐地，渐渐地，他似乎(sìhū)听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉(shēnchén)的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……当时的阿炳(ābǐnɡ)是怎么做的呢？赏析(shǎnɡxī)月光(yuèguāng)似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……开始(kāishǐ)这似乎：优美的景色、慈祥的师父、苦难(kǔnàn)的记忆都随着这琴声流淌出来，这就是“爱、恨、情、仇”。它以势不可当(shìbùkědāng)的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡(jiāxiāng)，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……阿炳用这动人心弦(dòngrénxīnxián)的琴声告诉人们，他爱，他爱，他爱，他爱，……赏析(shǎnɡxī)赏析(shǎnɡxī)阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山(huìshān)的清泉，他爱那照耀清泉的月光……处境师父离世(líshì)双目失明卖艺度日生活穷困疾病折磨泉声