(每日一练)通用版高中生物必修一细胞的能量供应和利用知识总结例题单选题1、研究发现，低温来临时某些植物呼吸速率先升高后降低，细胞内可溶性糖的含量有明显提高，下列推理或分析不合理的是（）A．可溶性糖增多的过程可不断产生水B．冷害初期呼吸增强，有利于植物抵御寒冷C．细胞中可溶性糖含量增加的原因可能是低温使酶的活性降低，可溶性糖的氧化分解速度变慢D．持续低温会减弱根细胞吸收无机盐答案：A解析：细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失，小部分转移到ATP中，为细胞的主动运输等需能生命活动直接提供能量，冬小麦在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高，通过呼吸作用释放更多的热量，以抵御寒冷的环境，持续低温，细胞内自由水与结合水比值下降，细胞代谢活动减弱，以抵御不良环境。A、淀粉分解产生可溶性糖的过程不断消耗水，A错误；B、冷害初期呼吸作用增强，可以释放更多的热量抵御寒冷，B正确；C、温度通过影响呼吸酶的活性来影响细胞呼吸，细胞中可溶性糖含量增加的原因可能是低温使酶的活性降低，可溶性糖的氧化分解速度变慢，C正确；D、低温使酶活性下降，呼吸作用减弱，提供的能量减少，根细胞通过主动运输方式吸收无机盐受影响，D正确。1故选A。小提示：本题考查细胞代谢相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物问题。2、在下列有关实验叙述的组合中，正确有几项（）①在研究温度影响淀粉酶活性实验中，可以用斐林试剂检测实验结果②在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，无氧和有氧条件下的实验分别是对照组和实验组③高倍显微镜下观察细胞中的叶绿体时，应选用含叶绿体小而多的细胞来观察④通过观察澄清石灰水是否变浑浊，可判断酵母菌的呼吸方式⑤科学家通过伞藻的嫁接实验证明了细胞核控制着伞藻帽的形状⑥质壁分离及复原实验中先后用低倍和高倍显微镜观察三次，形成自身前后对照A．0项B．1项C．2项D．3项答案：A解析：叶肉细胞中的叶绿体，星绿色、扁平的椭球形或球形。散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。通过染色，可以在高倍显微镜下观察到处于生活状态的线粒体的形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。伞藻的嫁接实验说明伞帽的形状与假根有关系，与伞柄无关，但是假根里面既有细胞核又有细胞质，所以不能证明伞帽形状由细胞核控制，需要做核移植实验。①斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，鉴定还原糖时需要50-65摄氏度水浴加热，在研究温度影响淀粉酶活性实验中，温度是自变量，不可以用斐林试剂检测实验结果，①错误；2②在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，需要设置无氧和有氧条件，该实验属于条件对照实验，没有对照组，只有实验组，②错误；③高倍显微镜下观察细胞中的叶绿体时，应选用含叶绿体体积大而少的细胞来观察，这样才能更清楚的看到叶绿体的结构，③错误；④澄清石灰水遇到CO2会变浑浊，但是不可通过观察澄清石灰水是否变浑浊，判断酵母菌的呼吸方式，因为酵母菌的两种呼吸方式的产物都有CO2，④错误；⑤嫁接实验是为了与核移植对照比对，单做一个嫁接实验不能说明细胞核控制遗传性状，还有可能是细胞质中所携带的遗传信息控制的，两个实验比照才能说明细胞核是细胞的控制中心，⑤错误；⑥质壁分离及复原实验中先后用低倍镜观察三次，形成自身前后对照，第一次观察的目的是观察初始状态，第二次是观察质壁分离的状态，第三次观察的目的是为了观察质壁分离复原的状态，不用换高倍镜，⑥错误。故选A。3、生物课外兴趣小组以H2O2和新鲜猪肝研磨液作为实验材料，探究pH对H2O2酶活性的影响，得到如图所示结果。下列分析正确的是（）A．由图可知H2O2酶催化H2O2分解的最适pH为7B．该实验的材料还可用来探究温度对酶活性的影响C．实验中先将新鲜猪肝研磨液与H2O2混合再调pHD．pH为13的组别中H2O2酶的空间结构被破坏答案：D解析：3题图分析：横坐标为不同的pH，纵坐标为H2O2剩余量，故该实验的自变量是pH的不同，因变量是30min后H2O2剩余量。A．由题图无法直接判定H2O2酶的最适pH为7，因不清楚pH为5～7和7～9时H2O2的剩余量，可在此范围内继续缩小pH梯度进一步探究，A错误；B．温度本身也是影响H2O2分解的因素，故不适合以H2O2和新鲜猪肝研磨液为实验