七年级上数学教学计划通用多篇【说明】七年级上数学教学计划通用多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。七年级上数学教学计划篇1一、教学内容分析这一节是初中数学中非常重要的内容,从知识上讲，数轴是数学学习和研究的重要工具，它主要应用于绝对值概念的理解，有理数运算法则的推导,及不等式的求解。同时，也是学习直角坐标系的基础，从思想方法上讲，数轴是数形结合的起点，而数形结合是学生理解数学、学好数学的重要思想方法。日常生活中带见的用温度计度量温度，已为学习数轴概念打下了一定的基础。通过问题情境类比得到数轴的概念，是这节课的主要学习方法。同时，数轴又能将数的分类直观的表现出来，是学生领悟分类思想的基础。二、学生学习情况分析(1)知识掌握上，七年级的学生刚刚学习有理数中的正负数，对正负数的概念理解不一定很深刻，许多学生容易造成知识遗忘，所以应全面系统的去讲述;(2)学生学习本节课的知识障碍。学生对数轴概念和数轴的三要素，学生不易理解，容易造成画图中掉三落四的现象，所以教学中教师应予以简单明白、深入浅出的分析;(3)由于七年级学生的理解能力和思维特征和生理特征，学生的好动性，注意力容易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点，一方面要运用直观生动的形象，一发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生的主动性。三、设计思想从学生已有知识、经验出发研究新问题，是我们组织教学的一个重要原则。小学里曾学过利用射线上的点来表示数，为此我们可引导学生思考：把射线怎样做些改进就可以用来表示有理数?伴以温度计为模型，引出数轴的概念。教学中，数轴的三要素中的每一要素都要认真分析它的作用，使学生从直观认识上升到理性认识。直线、数轴都是非常抽象的数学概念，当然对初学者不宜讲的过多，但适当引导学生进行抽象的思维活动还是可行的。例如，向学生提问：在数轴上对应一亿万分之一的点，你能画出来吗?它是不是存在等。四、教学目标(一)知识与技能1、掌握数轴的三要素，能正确画出数轴。2、能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数。(二)过程与方法1、使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，逐步形成应用数学的意识。2、对学生渗透数形结合的思想方法。(三)情感、态度与价值观1、使学生初步了解数学来源于实践，反过来又服务于实践的辩证唯物主义观点。2、通过画数轴，给学生以图形美的教育，同时由于数形的结合，学生会得到和谐美的享受。五、教学重点及难点1、重点：正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数。2、难点：有理数和数轴上的点的对应关系。六、教学建议重点、难点分析本节的重点是初步理解数形结合的思想方法，正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数,并会比较有理数的大小.难点是正确理解有理数与数轴上点的对应关系。数轴的概念包含两个内容，一是数轴的三要素：原点、正方向、单位长度缺一不可，二是这三个要素都是规定的。另外应该明确的是，所有的有理数都可用数轴上的点表示，但数轴上的点所表示的数并不都是有理数。通过学习，使学生初步掌握用数轴解决问题的方法，为今后充分利用“数轴”这个工具打下基础。七、学法引导1、教学方法：根据教师为主导，学生为主体的原则，始终贯穿“激发情趣—手脑并用—启发诱导—反馈矫正”的教学方法。2、学生学法：动手画数轴，动脑概括数轴的三要素，动手、动脑做练习。七年级上数学教学计划篇2教学目的要求：1.知识目标：理解多边形的有关概念，掌握多边形的内角和，外角和定理;会用定理进行有关角和边数的计算。2.能力目标：利用测量，拼图，分形等操作实验培养分析探究，归纳总结问题的能力。3.情感目标：培养协作，求异和探索精神。教学重点，难点，关键：1.教学重点是多边形内角和，外角和定理及其应用。2.教学难点是多边形内角和定理的证明。教学过程：一，创设问题情境?教师】出示日常生活中经常可以看到的图形，引导学生说出多边形的名称。?学生】结合图形说出多边形的名称。?教师】类比三角形的有关概念适度引导，?学生】得出多边形，多边形的顶点，边，内角，外角及正多边形有关概念;?教师】利用橡皮筋演示，适时补充说明。如果没有特别说明，多边形一般是指凸多边形;?学生】自然理解接受凸多边形，凹多边形的有关概念。?教师】连结不相邻的两个顶点，引导学生探究：(1)过n边形一个顶点的对角线条数;(2)过n边形一个顶点的所有对角线把n边形分成的三角形个数;(3)n边形的所有对角线条数。?学生】理解接受对角线的概念，经过小组内的'协作交流探究得出：(1)过n边形一个顶点的有n-3条对角线;(2)过n边形一个顶点的所有对角线把n边形分成的n-2个三角形;(3)n边形的所有对角线条数为n(n-3)/2.二，探索解决问题方