音乐课教学反思音乐课教学反思(集合15篇)身为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的音乐课教学反思，欢迎阅读与收藏。音乐课教学反思1生日快乐是一个非常好的图画书读物，谈论一只熊非常喜欢月亮，它想给月亮发送生日礼物，但它不知道月亮的生日是一天吗?不知道要发送什么?所以它来到山顶和月亮说话，决定送月亮一顶帽子......和孩子们一起阅读的故事，我认为图片的第一张照片是非常美丽的，值得孩子们享受它，其次，故事是值得孩子阅读边缘思考，再次，一些科学问题值得探索。首先，在阅读思维的同时观看。在阅读的过程中，我和孩子们一起欣赏故事，孩子们看着画面，同时听着我的阅读，同时想象。在阅读的问题可以激发孩子的.思考，让孩子看地图，我会抓住机会问：你读什么?在大声朗读的过程中，我还问孩子们的相机：如果你是唯一的熊，你和月亮在哪里说话?当熊用自己的储蓄买月帽的时候，怎么在月球上戴帽子?当帽子被吹走时，熊的心情怎么样?不仅要动员孩子的兴趣，还要引导学生学习如何观察，如何阅读图画书。二，有机延伸延伸。阅读后，我对孩子说：你喜欢月亮吗?想了解更多关于月亮?孩子们喜欢，所以我给孩子一些有趣的传说和关于月亮的平凡的知识，提醒孩子们学习更多，读更多的书，阅读更多的信息，只有自己的行动，以便学习更多的知识。并给孩子几个问题，让他们选择自己找到答案：为什么月球有时有时候轮?真的有人在月球上吗?等等，并安排给孩子们一个有趣的工作：为月亮设计一个帽子。有趣的家庭作业使孩子很感兴趣，小组要讨论自己想给月帽是什么样的。读一本好书，就是和贵族在谈话中。我想，只要我们继续绿色阅读到底，孩子们在成长的旅途中就能够收获更多。音乐课教学反思2作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。我校学生大部分来自农村，对音乐感受能力不够强。针对这一现实情况，现将我在教学中的体会、感受和反思简述如下：一、教材内容提不起学生的学习兴趣在实际的音乐教学过程显示，现在的学生热衷于流行歌曲、偶象歌星，而对教材中的歌曲却不屑一顾；他们可以如数家珍似的报出一长溜的、连音乐老师恐怕还未所闻的歌名及某某歌星所唱，而对音乐课上老师反复教唱、竭尽所能讲解的歌（乐）曲却模糊不清，甚至毫无印象？？这里固然能找到许多原因，讲出一大串非我们音乐教师所能的理由，但从一个教育者应有的工作责任感和历史使命感来反思我们的教育，凭心而论，我们的课堂教学本身存在的许多问题恐怕也是一个不容低估的重要因素。二、改变教学方式，在上课的过程中验证反思课堂教学不是一成不变的，同样的教学方式方法，不同的学生有不同的反应。因此，在课堂教学的过程中需要教师不断地调整教学的方式方法，不断验证在备课时设计的反思，对症下药。课堂教学是一门艺术，再好的`教学也总有它不足的地方，有待于进一步改进，进一步优化。因此，在课堂上发生的种种“意外”，就可以成为很好的反思材料，提供教师在不断的实践过程中进行探索。三、存在的不足及整改措施作为音乐老师，我还存在很多不足，在今后的教学工作中应吸取老教师的经验，取长补短。因此，无论是主课也好，副课也罢，都有着不可估量的积极作用。作为新课程背景下的音乐教师，我认为更应该在教学中不断地进行反思与提炼，从而发现问题，学会研究，不断地去提高教学水平，成为科研型，反思型的新型教育工作者。通过教学我感觉到教学中应注意的几点：1、常有教学与教材紧密相关，切忌追求课堂忽视了音乐基础知识的教学，因此教师要认真备课，精心设计。2、教学中要注意到大部分学生，因材施教，个性发展。3、要注意师生的情感交流，充分发挥教师的主导、学生的主体作用和学生一同学习。以上是我在教学中的一些反思，请给指导。作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素音乐课的质量，也是极为重要的。音乐课教学反思3《小白船》是五年级教材的一首新歌，朝鲜童谣，3/4拍，本节课是这首歌的第二课时，为了让学生唱好这首歌曲。我主要设计了两大步：第一、回顾熟练第一段，第二、自学练习第二段。学习第二段时我主要在第一段的基础上孩子们自学，来感受歌曲的内容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的节奏特点，感受三拍子的律动，学生能很好抓住歌曲的节拍特点及强弱规律，加上轻声的用la演唱，歌曲听起来很美。练习时我采用不同的形式，如个人自由练习、分组练习，抽查方法也多样，个别抽查、分组抽查、集体抽查。并加入学生的自评、互评，教师给予补充纠正。为了让学生进一步感受歌曲意境，引导大家听歌曲想象美丽的图画，然后说一说这想象中的月亮是什么样的。这样使学生很自然的进入了歌曲的情境当中。通过创编船儿摆动等舞蹈动作培养