第四课我的家教案教学内容：组织教学:播放视频复习旧课：以抢答的方式让学生看卡片读词汇引入新课Today,Iwillshowyousomepicturesfirstaboutmyfamily.然后展示出一张自己的照片。Doyouknow,whoisshe?yes,thisisme,missLi.讲授新课：然后展示出一张爸爸的照片and,canyouguess,whoishe?HeisMissLi’sfather.然后说爸爸，这个单词。并将爸爸这个单词写在黑板上，然后每组第一排同学读。然后以小组齐读。然后展示一张妈妈的图片，doyouknowwhoisshe?thisisMISSLi’smother.然后说妈妈这个单词。并将妈妈写在黑板上，然后每组第二排同学齐读。然后小组齐读。SO,Thereare3peopleinMissLi’sfamily.爸爸，妈妈，和MissLi.展示图片，然后说Thenletusseehowmanypeoplearethereinthisboy’sfamily，andwhoarethey?然后指着爸爸问，whoishe?学生答：爸爸，然后指着妈妈问，whoisshe?学生答：妈妈。然后指着姐姐和妹妹一起问，whoarethey?学生回：sisters。老师：right，inAmerican,bothyoungersisterandeldersisterareallsisters.ButinChina,youngersisterisdifferentfromeldersister.eldersisteriscalled姐姐。然后领读姐姐。并将姐姐写到妈妈的下面，弟三排学生分别读姐姐，然后小组齐读。Andyoungersisteriscalled妹妹。然后领读妹妹，并将妹妹写到姐姐下面。竖着第一排读姐姐。然后小组齐读。然后问指着哥哥和弟弟问，whoarethey?学生回：brothers.老师：right，inAmerican,bothyoungerbrotherandelderbrotherareallbrothers.ButinChina,youngerbrotherisalsodifferentfromelderbrother.elderbrotheriscalled哥哥。然后领读哥哥，并将哥哥写到爸爸下面。竖着第二排读哥哥。然后小组齐读。Andyoungerbrotheriscalled弟弟。然后领读弟弟，并将弟弟写到哥哥下面。竖着第三排读弟弟。然后小组齐读。然后重新领读两遍单词。爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，弟弟，妹妹。再按照性别读两遍单词，爸爸，哥哥，弟弟，妈妈，姐姐，妹妹。然后问两名学生：howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey？等回答完毕，说，so,youcanleaveyourseatnow,andIwillgiveyouoneminute,youshouldaskstudentsabouthowmanyfamilynumbersarethereinhisfamilyandwhoarethey?Andthenwewillseewhichgroupcouldgetthemostinformation.然后给每组学生发单词，IwillgiveyousomewordcardsandyouhavetofindthewordIsayandshowmeasquicklyaspossible.游戏结束后，再加一个角色扮演的环节，展现一个Party的场景，然后说imagine,weareataparty,andeachgroupisafamily,andyouhavetochoseastudentasIandtheotherscouldplayanycharacteraccordingtothisword.Here,thestudentIhastomeeteachotheronthepartyandintroduceyourfamilytoeachother.然后让小组角色扮演。最后，drawapictureofyourfamily.